Айти_АртУм

✏️ После школы: сразу за уроки или сначала отдыхать?

Несмотря на то что на нашей площадке сейчас идет ремонт и занятия временно не проводятся, мы остаемся с вами здесь и продолжаем делиться полезными материалами для детей и родителей ❤️

После нескольких уроков, перемен и постоянного переключения внимания ребенку действительно нужно время, чтобы восстановиться. Поэтому не всегда стоит начинать домашнее задание сразу после возвращения из школы.

Что можно сделать после школы?

☀️ Прогуляться. Дорога домой пешком или небольшая прогулка после обеда помогают переключиться после учебного дня.

✨ Спокойно поиграть. Настольная игра, конструктор, рисование или другое любимое занятие тоже могут стать хорошей сменой деятельности.

👌 Просто отдохнуть. Некоторым детям после школы хочется полежать или даже немного поспать — особенно в начале учебного года, когда организм еще привыкает к режиму.

А расспросы про оценки, уроки и события дня вполне могут немного подождать. Иногда после отдыха ребенок сам начинает рассказывать, что произошло в школе.

Не забывайте говорить своим детям: «Я рада тебя видеть». Сначала — встреча и возможность переключиться, а разговоры об учебе могут быть чуть позже 💖

👀 А когда делать домашнее задание?

Когда ребенок немного отдохнул. Во время самой работы тоже полезно делат небольшие перерывы, особенно если заданий много. А дополнительные занятия по возможности лучше планировать так, чтобы между школой и следующей нагрузкой оставалось свободное время.

Учебный год только набирает обороты. Пусть в расписании ребенка находится место не только для уроков и кружков, но и для обычного отдыха 🌻

А что первым делом делает ваш ребенок, когда возвращается из школы?

🌱 Почему пока нет расписания занятий?

Обычно в сентябре мы уже рассказываем о планах на учебный год и готовимся к встрече с ребятами. В этот раз нам понадобится немного больше времени 😢

Сейчас на нашей площадке проходят ремонтные работы, поэтому мы пока не можем проводить занятия и открывать запись на новые программы 🙏

Мы не хотим анонсировать мероприятия, пока не будем уверены в сроках и сможем сообщить вам точную информацию!

К концу сентября обязательно вернемся с новостями и расскажем о дальнейших планах Айти_АртУм.

Спасибо, что остаетесь с нами. Надеемся, совсем скоро снова увидимся на занятиях! ❤️

⭐️ Нужны ли ребенку занятия после школы?

Школа дает базовые знания, но интересы ребенка часто выходят далеко за рамки школьной программы. Одному хочется программировать, другому — рисовать, конструировать или заниматься языками.

Дополнительные занятия дают возможность попробовать разные направления и понять, что действительно увлекает.

На таких занятиях ребенок может:

⭐️ познакомиться с ребятами со схожими интересами и найти единомышленников;

⭐️ научиться работать в команде и не бояться высказывать свои идеи;

⭐️ увидеть результат собственной работы — созданную игру, модель, рисунок или другой проект;

⭐️ попробовать то, чему в школьной программе уделяется мало времени;

⭐️ постепенно понять, что получается особенно хорошо и чем хотелось бы заниматься дальше.

При этом количество занятий не должно становиться самоцелью. У ребенка обязательно должно оставаться время на отдых, прогулки, друзей и просто свободный вечер без расписания 🎵

Занятия в учебное время в Айти_АртУм мы проводим по субботам. А кроме регулярных курсов, в течение года у нас проходят мастер-классы, ИТ-дни рождения и другие мероприятия для ребят 🐸

✨ С Днем знаний!

Поздравляем школьников, родителей и педагогов с началом учебного года!

Пусть 1 сентября станет добрым стартом, а впереди будет как можно больше открытий, интересных задач, уверенности в своих силах и радости от новых достижений! ✨

Желаем ребятам сохранять любознательность, не бояться задавать вопросы и с интересом пробовать новое, а взрослым — терпения, поддержки и поводов гордиться успехами детей 🦋

Мы тоже готовимся к насыщенному учебному сезону. Совсем скоро расскажем о проектах и занятиях, которые подготовили в Айти_АртУм.

С праздником! 💙

Айти_АртУм pinned a photo

Как выстроить доверительные отношения с ребенком? 😅

Наверное, каждый родитель хочет, чтобы, став старше, ребенок не боялся прийти именно к нему — рассказать о своих переживаниях, попросить совета или признаться в ошибке 💔

Но доверие не появляется само по себе. Оно складывается из множества маленьких моментов: из того, как мы слушаем ребенка, как реагируем на его ошибки, поддерживаем ли его в сложных ситуациях и находим ли время просто поговорить 🫶

Доверительные отношения помогают ребенку становиться более самостоятельным, увереннее принимать решения и не бояться ошибок. Когда ребенок знает, что дома его поймут и поддержат, ему легче справляться с новыми задачами и стрессовыми ситуациями 👩‍👦

Эту мысль подтверждают исследования, например, в журнале Journal of Social and Personal Relationships опубликована работа, которая показала: дети, чьи родители открыты к диалогу и умеют выражать поддержку, легче адаптируются к стрессу, чувствуют себя увереннее и демонстрируют более высокое психологическое благополучие 🙏

Но доверие — это не значит, что ребенок становится «взрослым другом», которому можно рассказывать все свои проблемы. Наоборот, детям важно чувствовать, что рядом есть взрослый, который способен поддержать, сохранить спокойствие и помочь справиться с трудностями.

📌 Попробуйте небольшую практику

В течение недели каждый день выделяйте 10–15 минут только для общения с ребенком: без телефона, телевизора и других дел.

Задайте всего три вопроса:
1. Как прошел твой день? Что сегодня было интересного?
2. Что сегодня тебя больше всего порадовало? А может быть, что-то расстроило?
3. Есть ли что-то, с чем я могу тебе помочь или что ты хотел(а) бы со мной обсудить?

Главное правило этих десяти минут — не перебивать, не оценивать и не торопиться с советами.

Возможно, сначала ответы будут короткими. Но доверие редко строится за один разговор. Оно появляется тогда, когда ребенок снова и снова убеждается: дома его всегда готовы выслушать и поддержать 🩷

♨️ Небольшие напоминания для укрепления отношений с ребенком

⭕️ Проводите время вместе — даже 10–15 минут в день без телефонов уже имеют значение.

⭕️ Искренне интересуйтесь жизнью ребенка. Иногда простой вопрос «Расскажи, как прошел день?» важнее, чем длинный разговор о воспитании.

⭕️ Не бойтесь признать свою ошибку и попросить прощения. Для ребенка это пример того, что ошибаться — нормально.

⭕️ Давайте ребенку возможность быть самостоятельным и принимать решения, соответствующие его возрасту.

⭕️ Уважайте личное пространство. Особенно это важно по мере взросления ребенка.

⭕️ Критикуйте поступок, а не личность. Фразы вроде «Ты плохой» или насмешки разрушают доверие гораздо быстрее, чем кажется.

⭕️ Проявляйте сочувствие. Иногда ребенку важнее почувствовать, что его понимают, чем сразу услышать совет.

⭕️ Не сравнивайте его с другими детьми — сравнивайте только с ним самим вчерашним.

⭕️ Чаще говорите ребенку, что любите его не за достижения, а просто потому, что он есть.

⭕️ Не забывайте про объятия. Психологи отмечают, что тактильный контакт помогает ребенку чувствовать безопасность и эмоциональную близость.

#про_развитие@it_art_um

Правда ли, что мальчики и девочки учатся по-разному? 🤩

Многие родители замечают, что в детском саду или начальной школе девочки чаще кажутся более усидчивыми, а мальчикам бывает сложнее долго сидеть за одним занятием.

📌 Современные исследования показывают, что в среднем темпы созревания некоторых функций мозга у мальчиков и девочек могут различаться.

Например, у девочек раньше начинают созревать области мозга, связанные с речью, самоконтролем и планированием действий. Поэтому в дошкольном и младшем школьном возрасте им нередко легче внимательно слушать объяснения, следовать инструкциям и дольше сохранять концентрацию.

У мальчиков эти функции тоже развиваются, но зачастую немного позже. При этом они чаще проявляют высокую двигательную активность и стремление исследовать окружающий мир через действие.

Поэтому иногда ребенок не ленится и не «не хочет учиться» — ему просто нужен другой способ восприятия информации!

⏩ Какие форматы обучения существуют?

У каждого ребенка может быть свой наиболее комфортный способ освоения нового материала.

💬 Через объяснение и обсуждение

Кому-то важно услышать рассказ, задать вопросы, вместе рассуждать и обсуждать прочитанное.

✏️ Через практику

Другим легче понять тему, если можно провести опыт, собрать модель, решить задачу или сразу применить знания на практике.

📸 Через визуальные материалы

Схемы, рисунки, карточки, интеллект-карты, модели и видеоролики помогают многим детям быстрее разобраться в новой информации.

🔥 Через игру

Настольные игры, квесты, ролевые задания и игровые ситуации делают обучение более понятным и помогают дольше сохранять интерес.

⚡️ Через движение

Некоторым детям проще запоминать материал, если обучение сопровождается активностью: экспериментами, конструированием, поиском предметов, работой руками или сменой видов деятельности.

Конечно, это не означает, что мальчикам подходит только движение, а девочкам — только спокойные занятия. Все дети разные, и большинство успешно учится, сочетая разные способы.

🌸 Поэтому современная педагогика все чаще говорит не о том, что мальчиков и девочек нужно учить по-разному, а о том, что важно использовать разные форматы обучения и учитывать особенности каждого ребенка.

Что могут сделать родители?

✔️ Не сравнивать ребенка со сверстниками только потому, что они одного возраста.

✔️ Не делать вывод «ему просто не дается учеба», если один способ объяснения не сработал.

✔️ Предлагать разные форматы: читать, обсуждать, играть, экспериментировать, конструировать, рисовать, выполнять практические задания.

✔️ Помнить, что темп развития не определяет будущие способности ребенка.

#про_развитие@it_art_um

💬 «У меня не получится…»

Наверное, почти каждый родитель хотя бы раз слышал эту фразу. Перед новой задачей, соревнованием, контрольной или даже обычным рисунком.

Кажется, что ребенок просто не хочет пробовать. Но часто за этими словами скрывается совсем другое — страх ошибиться 💔

📌 Что об этом говорят исследования?

Психолог Кэрол Дуэк, много лет изучала отношение детей к неудачам. В книге Mindset («Гибкое сознание») она описывает два подхода к обучению. Автор объясняет, что реакция детей на промахи полностью зависит от того, как их хвалят взрослые.

Одни дети воспринимают ошибку как доказательство того, что «я не способен». Другие — как часть процесса обучения и возможность разобраться лучше. Во втором случае дети чаще продолжают пробовать и со временем достигают более высоких результатов.

Поэтому важно не избегать ошибок, а учиться работать с ними. Можно хвалить ребенка не только за результат, но и за его старания, настойчивость и желание искать решение.

✅ Иногда одна фраза взрослого может изменить отношение к неудаче.

💡 Возможно, именно этот навык однажды окажется важнее, чем знание конкретной формулы или языка программирования.

⬇️ Читайте в комментариях примерные фразы похвалы по методике Кэрол Дуэк

#про_развитие@it_art_um

🎨 Почему творчество важно будущим инженерам и программистам?

Когда говорят о технических профессиях, многие представляют сложные расчеты, формулы и программный код.

Но в реальной работе инженеров, программистов и разработчиков есть еще одна важная составляющая — творчество.

Не в привычном понимании, как рисование или музыка, а как умение находить новые решения, экспериментировать и смотреть на задачу с разных сторон.

💡 Почему это важно?

В отчете Future of Jobs Report 2025 Всемирного экономического форума среди наиболее востребованных навыков ближайших лет названы аналитическое мышление, креативное мышление и технологическая грамотность. Это не случайный набор качеств — современные специалисты все чаще работают на стыке этих навыков.

Например:

💻 Программист придумывает архитектуру будущего приложения и ищет наиболее удачный способ решить задачу.

🤖 Инженер разрабатывает новые устройства, учитывая десятки ограничений: материалы, стоимость, безопасность, размеры.

🎨 Дизайнер интерфейсов делает так, чтобы сложные технологии были понятны и удобны для человека.

Именно поэтому во многих технических университетах большое внимание уделяют проектной деятельности. Например, профессор MIT Media Lab Митчел Резник, руководитель команды, создавшей Scratch, считает, что лучше всего дети осваивают технические дисциплины через создание собственных проектов, эксперименты и творческий поиск решений.

Получается, что точные науки и творчество — не противоположности. Наоборот, они все чаще работают вместе.

💬 А как вы считаете: можно ли стать хорошим инженером или программистом без творческого подхода?

#про_развитие@it_art_um

Не знаете, чем занять ребенка на выходных? 😊

Иногда хочется провести выходные не только интересно, но и так, чтобы они действительно запомнились.

Поэтому сегодня хотим поделиться каналом наших партнеров — «Календарь KIDS» 🧡

Команда организует экскурсии по Москве и ближайшему Подмосковью, где дети участвуют в квестах, исследуют город, знакомятся с историей, искусством и наукой в увлекательном формате.

🗓 Ближайшие программы:

🌟 18–19 июля — арт-выходные в Тарусе и Поленово (6+)
🌟 18 июля, 11:00 — экскурсия-квест по Пречистенке
🌟 19 июля, 11:00 — авторская программа по Переделкино (6+)
🌟 19 июля, 11:00 — экскурсия в Большой театр (6+)
🌟 19 июля, 12:00 — экскурсия на Останкинскую телебашню (6+)

Можно присоединиться к уже набранной группе или организовать индивидуальную экскурсию для своей компании (от 5 человек).

Если вы любите открывать для детей новые места и делать выходные насыщенными, рекомендуем заглянуть в канал 😍

➡️ Подробнее о программах

Что можно напечатать на 3D-принтере кроме игрушек? 🐤

Когда впервые знакомишься с 3D-печатью, кажется, что ее главное предназначение — фигурки, брелоки и сувениры.

Но если посмотреть вокруг, окажется, что с помощью 3D-принтеров сегодня создают медицинские изделия, детали автомобилей, архитектурные макеты, предметы интерьера и даже целые дома.

Вот лишь несколько примеров:

🩺 Медицина

С помощью 3D-печати изготавливают протезы, стоматологические модели, слуховые аппараты и элементы суставов. Все это можно адаптировать под особенности конкретного человека.

🏗 Архитектура и строительство

Архитекторы печатают макеты будущих зданий, а в некоторых странах уже строят дома с помощью специальных строительных 3D-принтеров.

🚘 Промышленность

Перед запуском нового автомобиля, бытовой техники или другого изделия инженеры часто сначала печатают прототипы, чтобы проверить конструкцию и внести изменения.

🎨 Дизайн

Украшения, предметы интерьера, светильники, мебель и даже элементы одежды — все это тоже создают с помощью 3D-печати.

🚀 Космическая отрасль

Некоторые детали для космических аппаратов производят именно таким способом. Это позволяет создавать легкие и при этом очень прочные конструкции.

🏠 Повседневная жизнь

Органайзеры, подставки для телефона, крючки, детали для ремонта бытовых вещей, кашпо, формочки для выпечки и множество других полезных мелочей.

Интересно, что правильное название этой технологии — аддитивное производство. Это означает, что объект создается путем послойного добавления материала, а не вырезается из цельной заготовки.

Технологии 3D-печати продолжают развиваться, и с каждым годом сфер, где они применяются, становится все больше 💕

А что чаще всего печатают на домашних 3D-принтерах?
🔘 Органайзеры и системы хранения
🔘 Подставки и держатели для телефона
🔘 Формочки для печенья
🔘 Кашпо для растений
🔘 Запасные детали для бытовых вещей
🔘 Подставки для наушников и кабелей

💬 Что бы вы напечатали на 3D-принтере в первую очередь?

10 быстрых вопросов участникам нашей смены!

В этот раз решили передать слово самим ребятам ❤️

✳️Робототехника или программирование?
✳️ Компьютер или LEGO?
✳️ Что оказалось самым сложным на занятиях?
✳️ Появились ли на смене новые друзья?
✳️ И что здесь самое веселое?

А еще узнали, вкусно ли кормят ребят и готовы ли они прийти к нам снова❓

Смотрите видео — ответы получились очень разными! ⚡️

Зачем детям учиться программированию? ↖️

Когда мы говорим о программировании для детей, речь не идет о том, чтобы уже в 7–10 лет выбрать будущую профессию.

Программирование — это прежде всего умение превратить идею в последовательность понятных действий.

Чтобы создать игру, анимацию или небольшую программу, ребенку нужно придумать, что должно произойти, составить алгоритм, проверить его и найти ошибку, если что-то пошло не так ❌

В чем польза?

💚 Ребята учатся разбивать большую задачу на несколько маленьких.

💚 Понимать причинно-следственные связи: «Если я изменю эту команду, что произойдет дальше?»

💚 Искать ошибки и пробовать другие варианты решения.

💚 Не просто пользоваться готовыми цифровыми продуктами, а создавать что-то свое.

Начинать при этом можно с разных инструментов. Младшие ребята знакомятся с программированием через визуальные среды, где программа собирается из понятных блоков. Постепенно задачи становятся сложнее, появляются алгоритмы, условия, циклы и первые языки программирования.

Самое интересное начинается, когда ребенок видит результат своего кода: персонаж двигается, игра работает, робот выполняет команду или на экране появляется созданное им изображение 🤩

И не обязательно в будущем становиться программистом!

Умение понимать задачу, выстраивать последовательность действий, искать ошибки и доводить идею до результата пригодится во многих сферах ✨

А на нашей следующей смене мы как раз будем много программировать, создавать собственные проекты и разбираться, как устроен код на практике 🙂

📎 Палангов А. Г., Гусейнова М. М. «Программирование как средство развития алгоритмического и логического мышления учащихся школ» // Современное педагогическое образование. 2017. № 2

#про_развитие@it_art_um

Почему наши занятия проходят именно в РГУ им. А.Н. Косыгина❓

Для нас университет — это не просто место, где проходят занятия. Это часть образовательной среды, в которой дети проводят время.

Именно здесь преподают многие наши педагоги. Они работают со студентами, занимаются научной деятельностью и при этом умеют объяснять сложные вещи простым языком детям 🐤

Занимаясь в университете, ребята с раннего возраста знакомятся с современной образовательной средой, лабораториями и технологиями. Для многих это становится первым опытом посещения настоящего вуза.

Мы считаем, что это помогает детям почувствовать настоящую атмосферу университета, где из идей создаются проекты и открываются новые горизонты знаний! 💡

Кроме того, занятия проходят в специализированных аудиториях, где есть все необходимое для работы с компьютерной графикой, 3D-моделированием, робототехникой и другими технологиями.

Для нас важно, чтобы дети получали как новые знания, так и вдохновлялись самой атмосферой. Иногда именно она помогает поверить в себя и понять, что большие проекты начинаются с первого занятия 🌸

#айтиартум@it_art_um

Какие навыки будут важны ребенку через 10–15 лет? 🧐

Сегодня все сложнее предсказать, какие профессии будут самыми востребованными в будущем. Зато чаще говорят о навыках, которые помогут человеку успешно развиваться практически в любой сфере.

Недавно Forbes Education попросил руководителей крупных российских компаний назвать качества, которые, по их мнению, стоит развивать у детей уже сегодня. Многие ответы совпали с рекомендациями международных экспертов в области образования.

Вот несколько навыков, которые встречаются чаще всего:

📈 Критическое мышление
Умение анализировать информацию, проверять факты и делать собственные выводы.

💡 Креативность
Способность находить новые идеи и нестандартные решения.

❤️ Эмоциональный интеллект
Умение понимать себя, слышать других и выстраивать отношения.

👆 Цифровая грамотность
Осознанное и безопасное использование современных технологий.

👥 Работа в команде
Навык договариваться, распределять задачи и вместе достигать результата.

Кроме этого, работодатели также отметили важность:
⚡️Умение видеть сильные стороны людей
⚡️ Умение брать на себя ответственность
⚡️ Многозадачность
⚡️ ИИ-грамотность
⚡️ Готовность к трудностям и умение концентрироваться
⚡️ Умение быть наедине с собой

Конечно, все эти качества формируются постепенно — через общение, творчество, совместные проекты и возможность пробовать новое.
Именно поэтому нам важно, чтобы дети не только получали знания, но и учились взаимодействовать друг с другом, задавать вопросы, создавать собственные проекты и не бояться ошибок 💜

💬 А какой навык вы считаете самым важным для современного ребенка?

#про_развитие@it_art_um

🤖 В чем польза робототехники для детей?

На занятиях ребята не просто собирают модели из конструктора. Каждый робот — это небольшой инженерный проект 💡

Сначала нужно понять, как будет работать механизм, затем собрать конструкцию, подключить датчики и моторы, а после — написать программу, которая заставит робота выполнять нужные действия.

Именно поэтому робототехника объединяет сразу несколько направлений: конструирование, программирование, логику и проектное мышление ❤️

На занятиях мы используем два конструктора:

⚡️ LEGO Education WeDo 2.0
Подходит для младших ребят. С его помощью дети знакомятся с основами робототехники, собирают первые движущиеся модели и учатся создавать программы в визуальной среде.

⚡️ LEGO Mindstorms EV3
Этот набор рассчитан на ребят постарше. Здесь уже больше возможностей для программирования, используются различные датчики, а проекты становятся значительно сложнее.

Ребята создают роботов, которые могут двигаться по заданному маршруту, реагировать на препятствия, сигналы и выполнять различные задачи.

Особенно интересно наблюдать момент, когда собранная конструкция впервые начинает работать именно так, как задумал ее создатель ✨

На нашей смене (29 июня – 10 июля) по робототехнике дети будут не только собирать модели, но и разбираться, как заставить их «думать» и выполнять команды с помощью программирования 💻

#айтиартум@it_art_um

Сколько времени дети проводят за компьютером на наших сменах? 🧐

Этот вопрос, который часто волнует родителей. Когда родители слышат слова «компьютерная графика», «3D-моделирование» или «программирование», часто возникает вопрос: не проводят ли дети весь день за компьютером?

Мы стараемся выстраивать расписание так, чтобы нагрузка была разнообразной и комфортной для ребенка 🙏

Именно поэтому в течение дня у нас несколько разных занятий, которые чередуются между собой. Даже на технологических сменах ребята не сидят за экраном несколько часов подряд 🙌

Между занятиями предусмотрены перерывы и игровые паузы 😉

👀 Мы регулярно проводим гимнастику для глаз. Это помогает переключить внимание, снять напряжение и немного отдохнуть от экрана.

🤸‍♀️ Делаем небольшие разминки и стараемся больше двигаться.

🤩 В течение дня ребят ждут фрукты, полдник и полноценный горячий обед.

🌳 Каждый день есть длительная прогулка на свежем воздухе.

Мы убеждены, что ребенку важно не только получать новые знания, но и сохранять баланс между учебой, движением и отдыхом ✨

Поэтому при составлении программы мы думаем не только о том, чему научатся дети, но и о том, как сделать день комфортным и безопасным для здоровья!🌸

Забота о здоровье детей — один из важных принципов нашего лагеря ❤️


💭 А ваши дети легко делают перерывы во время работы за компьютером или приходится напоминать?

#про_развитие@it_art_um

Продолжаем рассказывать о наших преподавателях 🤍

Занятия по цифровому рисунку ведет Лидия Алексеевна Вараксина — преподаватель кафедры Информационных технологий и компьютерного дизайна 📖

Лидия Алексеевна преподает уже 5 лет, а ещё работает фотографом и ретушером. Сейчас она учится в аспирантуре по направлению «Виды искусства» — техническая эстетика и дизайн 🎨

В цифровом рисунке ей особенно нравится то, как искусство соединяется с технологиями.
💭 «Цифровой рисунок открывает новые возможности для творчества. А ещё именно в нём ребята могут раскрыть свою уникальность».

Мы немного поговорили с Лидией Алексеевной о творчестве, детях и занятиях:

⚪️ Нужно ли уметь рисовать от руки, чтобы заниматься цифровым рисунком?
«Навык рисования от руки, конечно, поможет. Но это не значит, что без него ничего не получится. Я знаю много ребят, которые начинали свой путь в творчестве именно с цифрового рисунка».

⚪️ Что важнее в творчестве — талант или практика?
«Конечно, важнее практика. Любой талант можно потерять, если не практиковаться. А любую способность можно развить, если есть желание».

⚪️ Чему фотография научила вас как преподавателя?
«Фотография научила меня видеть мир в деталях, обращать внимание на свет, цвет, форму, акценты. Благодаря этому я знаю, как объяснять ребятам основы рисунка».

И, наверное, самая теплая мысль из разговора:
☀️ «Взрослым стоит поучиться у детей открытости к новому и лёгкой наивности. Это очень важно для любого человека, а в творчестве без этого вообще мало что получается».

#личное@it_art_um

Многие родители спрашивают, гуляют ли дети в нашем лагере. Обязательно!

🌿 Рядом находится Нескучный сад, где нами уже давно облюбованы несколько полянок.

🪅Мы стараемся вовлечь детей в разные игры на улице, они могут выбрать что им больше нравится.

🎾 Подвижные командные игры.

Например, дети обожают игру «Волк и семеро козлят», где вожатые волки, а ребята - козлята. Им приходится не только убегать и прятаться, но и стараться обмануть «волков», чтобы освободить попавшихся в «логово» друзей. Дети всех отрядов объединяются, сплачиваются, учатся помогать друг другу.

🏀 Игры с мячом: вышибалы, пионербол, футбол и т.п.

🧩 Спокойные игры, лёжа на пуфиках: Разнообразные игры на логику, мышление, развитие речи.

📚 У детей есть возможность просто спокойно посидеть, почитать или порисовать на природе.

🚩 В конце каждой смены прогулка превращается в увлекательный квест с заданиями и призами.

☔ Если на улице дождь, то играть идём в большой и красивый спортзал.

Елена Брюлина
практикующий психолог, психодраматерапевт