СОПРОТИВЛЕНИЕ

На третьем курсе ВУЗа начался предмет, который у будущих инженеров принято бояться. Сопромат – сопротивление материалов механическим воздействиям. Несмотря на обилие интегралов и производных в теоремах, финальные формулы достаточно коротки и логичны. Преподаватель сопромата был человеком пожилым, но это не мешало ему оставаться ярким и эмоциональным. На первой лекции не было ничего сложного, на второй тоже, а последовавшая после неё расчётно-графическая работа (посчитай и изобрази графики, схемы) казалась проще пареной репы. Когда я через пару дней сел её выполнять, всё оказалось сложнее. Было непонятно, что именно брать за исходные данные, потому что я не уловил один базовый принцип сопромата. Решил спросить у преподавателя. Я подготовил три варианта решения на черновиках, чтобы он понял, что я имею в виду. После лекции я подошёл с вопросом, а преподаватель решил, что я хотел сдать работу и защитить её (он себе это придумал). Черновик – бумага с каракулями и быстро набросанными схемами. Увидев все эти мои чудеса, преподаватель не сдержался и стал меня разносить. В конце он совсем распалился, потребовав больше не сдавать ему "нечто, натёртое на туалетную бумагу".

Я разобрался в предмете и сдавал все работы в срок, корпя над их оформлением. Преподаватель поменял мнение обо мне в противоположную сторону... и впал в другую крайность. К концу семестра почти ни одна лекция не могла пройти без упоминания меня, как примера для подражания. Я не делал ничего сверхъестественного, лишь сдавал всё в срок и без ошибок. Первым или одним из первых. Но выслушивать эту похвалу меня бесило каждый раз! Я каждый раз ждал, чувствуя гнев и стыд, когда же он закончит свою абсолютно ненужную, неуместную тираду и перейдёт к сути занятия. Ненавидел всё это.

Сейчас, попав в похожую ситуацию, я бы просто поговорил с преподавателем, вежливо и корректно, но тогда мне этого не пришло в голову. Остались такие вот воспоминания. А "Сопротивление материалов" – хороший предмет.
#личное