✨ مسئولیت دانشگاهیان در زمانه کرونا چیست؟ ⠀
✍️ کریستف استاکلبرگر (موسس شبکه جهانی اخلاق)
1️⃣ اخلاقیات در نظم اضطرار
نظم اضطراری، که برای اولین بار از زمان جنگ جهانی دوم در بسیاری از کشورها مورد استفاده قرار گرفته است ، ضروری بوده و حالا کشورها با همان منطق به جنگ ویروس میروند.
مرزها بسته است ، مردم باید در خانه خود در "انزوا" بمانند و اگر خیلی زود کمک مالی دولت ها ارائه نشود ، ممکن است بسیاری از شرکت ها و برخی دانشگاه ها از بین بروند. ارزشهایی مانند همبستگی بسیار چشمگیر عمل می شود. باید دانشگاه حامی این ایده باشد که اضطراری به معنای نادیده گرفتن اخلاق و منفعل بودن نیست. برعکس، دانشگاهها بیش از هر زمان دیگری مورد نیاز هستند.
2️⃣ رهبران با صداقت دانشگاهی
به دانشگاه ها و دانشگاهیان به عنوان صداهای معتبر و مستقل نگاه می‌شود. این صداقت دانشگاهی در مواقع اضطراری از اهمیت بیشتری برخوردار هستند. ویروس شناسان با تجزیه و تحلیل های خود ستاره های جدیدی هستند. محققان شبانه روزی روی واکسن و راه حل های دیگر کار می کنند. اما این کافی نیست و محققان علوم اجتماعی و سایر رشته ها باید فعالانه برای حمایت از صداقت دانشگاهی وارد میدان شوند.
در موقعیت های خارق العاده نیاز به راه حل های قابل انعطاف از نظر تکالیف ، تاریخ پذیرش ، برنامه های دانشگاهی ، امتحانات و انتشارات وجود دارد اما این نباید جدیت کار دانشگاهی را مختل کند.
3️⃣
رفتار برابر در آموزش آنلاین
آموزش آنلاین یک راه حل هوشمندانه و مورد نیاز است. بسیاری از دانشگاه ها راه حل های خلاقانه ای با کمترین زمان تدوین کرده اند ، اما شکایات مربوط به نابرابری آموزشی ، به ویژه در کشورهای در حال توسعه ، در حال افزایش است. برابری كامل ممكن است امكان پذیر نباشد زیرا شرایط فن آوری بسیار متفاوت است ، اما باید تمام تلاشهای لازم برای ترویج برخورداری برابر انجام شود.
4️⃣ حقیقت در شرایط اینفودمیک
ما دانشگاهیان، امدادگران مهمی هستیم و باید در برابر فشار عقیدتی مقاومت کنیم. پس از بحران و گاهی در بحبوحه آن، سیاستمداران وسوسه می شوند كه حقایق را دوباره تفسیر كنند و تاریخ را طوری بنویسند که ثابت كنند در زمان مناسب تصمیمات صحیحی گرفته اند و بهترین نتیجه را برای كشورشان گرفته اند.
5️⃣
مقاومت در برابر تئوری توطئه
اغلب عدم قطعیت ، کمبود اطلاعات و یا علاقه سیاسی به انواع تئوری توطئه منجر می شود.
تئوری های توطئه در طی این همه گیری به طور فزاینده ای در رسانه های اجتماعی در حال گردش است.
رفتار اخلاقی دانشگاهی به معنای مقاومت در برابر نظریه های توطئه از طریق تحقیقات علمی مستقل و دقیق است. تئوری های توطئه می تواند منجر به آزار و اذیت گروه های سیاسی ، قومی و مذهبی شود.
6️⃣
شخصیت سازی و اعتماد به نفس
انجام تکالیف، انزوا و ارتباطات آنلاین صرف تجربیات بسیار دشواری است و احتمالاً طی ماه های آینده سخت تر می شوند. قدرت اجتماعی ، عاطفی و ذهنی به اندازه ظرفیت فکری لازم است. بنابراین شخصیت سازی و اعتماد به نفس در حال تبدیل شدن به بخش مهمی از آموزش دانشگاهی است. باید خود را به آن متعهد بدانیم.
7️⃣
اخلاق بدهی
تلاطم شدید اقتصادی به چالش‌های مالی بسیار جدی دانشجویان و مؤسسات آموزش عالی منجر خواهد شد. اخلاق مالی پس از کرونا نیاز به بررسی انتقادی دیون دانشگاهی، فردی و نهادی خواهد داشت. تصمیم گیرندگان سیاسی و اقتصادی برای کاهش بار این اثرات اقتصادی باید راه حلهای نوآورانه ارائه کنند.
8️⃣
جهانی سازی متوازن
از این بیماری همه‌گیر، چگونگی دستیابی به تعادل سالم بین اقتصاد جهانی و بومی را بیاموزیم. کار دانشگاهی باید در سطح جهانی باشد ، اما به روشی پایدار. تجربه این پاندمی نه تنها نقش اصلی نهادهای چند جانبه مانند سازمان بهداشت جهانی (WHO) ، بلکه نقش مؤسسات و شبکه های دانشگاهی چند جانبه را نیز تأیید می کند.
9️⃣
مذاهب مهم هستند
ارزشها و اخلاق بسیاری از مردم از ایمان آنها ناشی می شود. بخش مذهبی باید در دنیای دانشگاهی - با عینیت علمی و باز بودن – آشتی کند.
🔟
همبستگی و شتاب در پرداختن به ارزشهای توسعه پایدار
این بیماری همه گیر نشان داد که بشر قادر است با وجود منافع ملی در کنار دیگری هم بایستد و با سرعت و اراده عمل کند. این اتفاق معمولاً هنگام مواجهه با تهدیدات جهانی دیگر نمی‌افتد.
تغییرات آب و هوایی فرایندی است که در آینده نه چندان دور هزینه های بیشتری را به همراه خواهد داشت اما با سرعت کمتری اتفاق می افتد و بنابراین اراده سیاسی برای اقدام به موقع گاهی فراموش می‌شود.
https://bit.ly/3dQ86VP🔸 متن کامل در وبسایت کرسی ارتباطات علم و فناوری یونسکو قابل دسترسی است:
UCCST.atu.ac.ir🆔
@Knowledge_Soc
