🟣 حوزه اول: استانداردهای بنیادین برای پاسخ باکیفیت

این حوزه سنگ بنای سایر حوزه‌هاست و در هر نوع و سطحی از برنامه آموزشی کاربرد دارد.
استانداردهای آن در سه زیرگروه سازمان یافته‌اند: مشارکت جامعه (۱,۲) هماهنگی (۳) و تحلیل (۴–۷).این استانداردها با «استاندارد بنیادین بشردوستانه در کیفیت و پاسخگویی»(CHS) هم‌راستا هستند.

🟣 استاندارد ۱: مشارکت
متن استاندارد: اعضای جامعه به‌صورت معنادار، شفاف و بدون تبعیض در تحلیل، برنامه‌ریزی، طراحی، اجرا، پایش و ارزشیابی پاسخ آموزشی مشارکت می‌کنند.

🟣 جامعهٔ آسیب‌دیده باید در تصمیم‌گیری دربارهٔ آموزش نقش واقعی داشته باشد، نه تشریفاتی. مشارکت فراگیر، پاسخگویی را تقویت می‌کند، بسیج منابع محلی را آسان می‌سازد و تداوم خدمات آموزشی را در بلندمدت ممکن می‌کند. کودکان نیز حق دارند متناسب با سن و توان خود در این فرایند سهیم باشند.

🟣 اقدامات کلیدی:
🔹مشارکت طیف گسترده‌ای از اعضای جامعه در اولویت‌گذاری، طراحی، اجرا و پایش
🔹رعایت اصل «آسیب نرسان» و شفافیت در فرایند مشارکت
🔹تشکیل کمیته‌های آموزشی محلی با حضور گروه‌های آسیب‌پذیرتر

#آموزش_در_شرایط_اضطرار
#استانداردهای_حداقلی

@Iran_INEE_CoP