КОМПАС

Внутренний голос подсказывал, что я справлюсь: мой опыт работы в Таджикистане

💙 Студентка Новосибирского государственного педагогического университета Валерия Мареева рассказывает о работе в Республике Таджикистан. Девушка отправилась в другую страну с важной миссией – продвигать российскую культуру и обучать иностранных детей русскому языку в рамках проекта «Российский учитель за рубежом» Минпросвещения России.

«Мне выпал шанс поучаствовать в проекте. Это казалось интересным, но в то же время очень неожиданным. Я не допускала даже мысли о том, что однажды смогу попробовать себя в роли учителя не только в родном городе, но и за пределами нашей большой страны».

Валерия признается, что было страшно не справиться с такой ответственной задачей. Но внутренний голос ей подсказал, что все получится.

«За границей студент получает уникальный опыт. В моменте ты переживаешь целый спектр эмоций – от стресса из-за переезда в чужую страну и другого менталитета до восторга от множества новых открытий. Но адаптироваться пришлось не только в эмоциональном, но и профессиональном плане. Это сделало меня более универсальным специалистом, я стала самостоятельнее и увереннее».

Девушка преподавала в Техническом лицее Таджикского технического университета им. академика М.С. Осими в Душанбе под руководством опытного педагога проекта «Российский учитель за рубежом» Светланы Кабановой.

«Мне невероятно повезло с наставником. Учитель русского языка и литературы Светлана Юрьевна – профессионал своего дела! Она научила меня тому, что для педагога важны не только предметные знания, но и личностные качества. Ее забота обо мне не ограничивалась нашим профессиональным взаимодействием. Благодаря ее советам, помощи и поддержке моя адаптация прошла легко и быстро».

По словам начинающего учителя, за время работы в Таджикистане она прикипела сердцем к воспитанникам.

«Не проходит и дня, чтобы я не вспоминала о детях, которых мне посчастливилось учить. Такие живые, эмоциональные, умные и невероятно добрые они стали для меня опорой в проекте. Хочется верить, что и им наша маленькая история запомнится надолго».

✅ Следите за новостями проекта на официальных каналах – в Telegram и ВКонтакте!

Открывая горизонты русского языка: мой опыт преподавания за рубежом

🇷🇺🇰🇬 Студентка Башкирского государственного педагогического университета имени М. Акмуллы Анастасия Позднякова работала в Бишкеке Кыргызской Республики. Девушка признается, что участие в международном гуманитарном проекте «Российский учитель за рубежом» Минпросвещения России перевернуло ее представление о профессии и о мире.

«Преподавание русского языка за границей – это не просто передача знаний грамматики и лексики детям, это погружение в другую культуру, попытка донести красоту и глубину русского языка до сердец иностранных школьников».

По словам Анастасии, ее часто спрашивают, сложно ли преподавать русский язык как иностранный.

«Это требует особого подхода, креативности и умения находить общий язык с учениками. Приятно видеть, как в глазах детей загорается интерес к русскому языку, как они начинают понимать и ценить культуру России – это и есть лучшая награда для учителя».

Наставником начинающего педагога стала участница проекта «Российский учитель за рубежом» Ирина Дворецкая.

«Мудрость Ирины Владимировны, ее опыт, а главное – вера в меня стали той необходимой опорой, которая помогла мне не только адаптироваться, но и по-настоящему раскрыться как начинающему педагогу».

💕Присоединяйтесь к официальным каналам проекта – в Telegram и ВКонтакте!

Два месяца в Таджикистане: мой опыт работы с иностранными школьниками

💕Начинающий учитель Сарана Цыренжапова преподавала информатику в Техническом лицее им. М.С. Осими в рамках проекта «Российский учитель за рубежом», реализуемого Министерством просвещения Российской Федерации.

«Я давно интересовалась преподаванием за границей, но не была уверена, что справлюсь. Когда узнала о такой возможности, с радостью согласилась. Два месяца в Душанбе пролетели незаметно! Я получила ценный профессиональный опыт, невероятные впечатления и новые знания», – делится девушка.

По словам Сараны, ее ученики оказались мотивированными и любознательными, что делало уроки особенно интересными. Коллектив принял ее тепло, а наставник Валерий Витальевич Тарарухин помог быстро адаптироваться в новом месте.

Вместе они провели Неделю информатики. В программу вошли:
🔸конкурс «Клавишный вихрь» – набор текста на скорость;
🔸 утренние линейки, в ходе которых школьники узнали о выдающихся ученых;
🔸тематическая викторина по информатике «Своя игра» для восьмых классов.

«В Таджикистане меня приятно удивил интерес учеников к предмету и их желание учиться, а местные жители впечатлили своим гостеприимством, доброжелательностью и открытостью», – рассказывает начинающий педагог.

Советы от Сараны для студентов, которые планируют преподавать в рамках проекта «Российский учитель за рубежом»:
🔸обязательно берите теплые вещи – в кабинетах бывает прохладно;
🔸заранее изучите систему образования – это поможет быстрее включиться в работу;
🔸не стесняйтесь просить помощи – наставники и коллеги всегда поддержат.

Присоединяйтесь к официальным каналам проекта в Telegram и ВКонтакте. Следите за новостями!

📢 Начинающий учитель Алсу Абсалямова делится опытом работы с детьми в Кыргызской Республике

«Когда поступило предложение через наш университет отправиться на педагогическую практику, я согласилась и не пожалела. Участие в проекте «Российский учитель за рубежом» принесло мне много положительных моментов! Особенно понравилось взаимодействовать с детьми, делиться знаниями, проводить мероприятия».

✅ В рамках гуманитарного проекта Минпросвещения России «Российский учитель за рубежом» Алсу преподавала в школе-гимназии №4 им. А. Ахматова в Караколе. Под руководством педагогов Газимы Файзуллиной, Гюзели Тазетдиновой и Люции Абдуллиной проводила для школьников тематические занятия, профориентационные встречи и увлекательные викторины.

«Отдельно хочется выделить город Каракол, в котором я работала. Вид на снежные горы со всех сторон, вкусная и доступная национальная кухня, озеро Иссык-Куль рядом – то, что делало пребывание в Кыргызстане по-настоящему приятным. Каждые выходные мы старались проводить у озера, а после возвращались в школу играть с учителями и школьниками в волейбол. Поскольку менталитет очень схож с нашим – башкирским, общение с местными жителями складывалось очень гладко. Огромную роль сыграли наши наставники, которые помогали нам как по методическим вопросам в организации урочной и внеурочной деятельности, так и в бытовых моментах. Мы знали, что рядом есть люди, на которых можно положиться».

🩵 Больше о проекте вы можете узнать на официальных каналах – в Telegram и ВКонтакте. Присоединяйтесь!

Учитель без границ: мой опыт работы за рубежом

✏️ Студент Башкирского государственного педагогического университета имени М. Акмуллы Ильнур Камаев работал в Кыргызской Республике. Начинающий учитель информатики развивал цифровую грамотность иностранных школьников и обучал их современным IT-технологиям.

«Я вернулся домой, но внутри до сих пор ощущение свободы, роста и открытий, которые подарил мне проект «Российский учитель за рубежом». Это не просто профессиональный опыт, а настоящее путешествие в новое – культуру, природу, людей, а главное – в мир современной педагогики».

💬 О проекте Ильнур знал в родном университете и решил попробовать себя в роли учителя в другой стране. По распределению он преподавал в школе-гимназии №24 им. А. Токомбаева в Бишкеке под руководством опытного педагога проекта «Российский учитель за рубежом» Евгения Вересова.

«Мой наставник стал для меня не только коллегой, а настоящим другом, который помог мне адаптироваться, поддерживал, делился опытом. Такие люди вдохновляют, позволяют понять, что в образовании всегда есть место для дружбы, роста и перемен. Я всегда верил, что учитель – это больше, чем просто передача знаний. Это человек, который помогает ученикам увидеть мир шире, научиться мыслить критически и смело идти в будущее».

Проект «Российский учитель за рубежом», реализуемый Министерством просвещения Российской Федерации, – шанс проверить себя, вырасти профессионально и личностно, погрузиться в другую культуру, завести друзей.

«Эмоции, которые я испытал, не сравнить ни с чем. Это бесценный опыт, который останется со мной навсегда! Ребята, если у вас есть вопросы о практике в рамках проекта «Российский учитель за рубежом», пишите их в комментариях. С радостью отвечу!»

🩵 Больше о проекте вы можете узнать на официальных каналах – в Telegram и ВКонтакте. Следите за новостями!

Начинающие педагоги проекта «Российский учитель за рубежом» Яна Гуляева и Ирина Силантьева рассказывают о работе с детьми в Монголии

«Большое удовольствие видеть, как иностранные школьники проявляют огромный интерес к изучению русского языка и культуры. Ребятам нравятся любые темы: алфавит, русские блюда, традиции, города России. Чтобы у школьников было больше возможностей поговорить на русском языке с его носителями, мы организовали языковой клуб, и он пользуется большой популярностью», – делятся студентки 2 курса Горно-Алтайского государственного университета.

В рамках гуманитарного проекта Минпросвещения России «Российский учитель за рубежом» Яна и Ирина преподают в школе №1 в аймаке Говь-Алтай города Алтай в Монголии.

🩵 Больше о проекте вы можете узнать на официальных каналах – в Telegram и ВКонтакте. Присоединяйтесь!