На модуле в Новосибирске мы провели эксперимент, который показал: законы и СанПиНы — это не всегда ограничения. Даже в самых жестких условиях можно трактовать их в пользу человека. 

👉 О том, как прошла «Игра в нормативку» рассказала ведущая курса «Нормализация жизни в ПНИ и ДДИ» Екатерина Кантинова:

— Я возглавляю «Службу защиты прав» в Нижнем Новгороде — мы помогаем людям с ментальными особенностями отстаивать свои права. Исходим из простой логики: все, что не запрещено законом, — разрешено. Но часто на меня смотрят с недоумением: «Как это? Нормативка жестко все регламентирует». Это большое заблуждение, которое порой тормозит даже самые лучшие начинания в интернатах. В Новосибирске авторы курса решили показать, как это работает.

Мы поделили участников курса «Нормализация жизни в ПНИ и ДДИ» на группы и дали разные задания: одним — прочитать норму с точки зрения человека, другим — с точки зрения удобства учреждения.

Шесть групп получили одну и ту же норму: учреждение обеспечивает сохранность личных и ценных вещей проживающего. Я спросила, как вы читаете эту норму, — и получила шесть совершенно разных ответов. Одна группа предложила сдавать вещи в администрацию и получать в определенные часы, под подпись. Другая предположила, что администрация хранит вещи и выдает в любое время. Третья группа решила вопрос кардинально: вещи сдали — и получить назад нельзя, потому что «мы несем ответственность». Иногда группа так увлекалась, что вводила запреты, которые в норме отсутствуют.

Были и другие примеры. Например, существует норма, которая обязывает учреждения обеспечивать сопровождение людей по территории. Многие, как и участники нашего эксперимента, трактуют ее так: человеку можно ходить только по интернату и под присмотром сотрудников учреждения. Но на самом деле норма о другом: если житель ПНИ не может сам передвигаться, то интернат должен обеспечить сопровождение и минимум — по территории интерната. Человек может выезжать за пределы, ездить в отпуск, навещать родных. 
 
Благодаря этому упражнению мы с группой осознали: жизнь людей в интернатах должна подчиняться не только правилам учреждения, которые часто создаются для удобства сотрудников. Есть Конституция, Гражданский кодекс, Семейный кодекс. Там прописаны права человека и об этом нельзя забывать. 

На обратной связи участники отметили, что все зависит от того, как мы читаем. Если с точки зрения людей, которые живут в интернатах, — делаем для них хорошо. Если так, как удобно учреждению, — появляются ограничения и запреты. Крайне важно и то, кто в учреждении задает это видение. Если сами сотрудники, то мы получим разночтения, как в нашем эксперименте. Направление должен задавать и транслировать дальше руководитель. 

Я надеюсь, что благодаря этому опыту участники курса будут и дальше искать в нормативных документах и СанПиНе не ограничения, а возможность помочь.