Я училась на физфаке НГУ, и естественный ход вещей у нас был таков: поступаешь в универ — поступаешь в аспирантуру — занимаешься наукой в НИИ. Однако никто никогда особо и не объяснял, а что вообще значит «заниматься наукой в НИИ» и зачем нужна аспирантура. Аспирантура всегда воспринималась как логичное продолжение бакалавриата и магистратуры — хотя это вообще не так.
Разница вот в чем. Во время обучения в универе тебя учат каким-то определенным вещам, то есть дают тебе знание. Этим универ похож на школу. В аспирантуре же учат добывать новое знание. Здесь ты уже вступаешь на территорию неизведанного. Ни ты, ни твой руководитель, НИКТО не знает, что там (хотя и может по косвенным признакам догадываться!) И твоя работа — разузнать, что на этом неизвестном клочке земли происходит.
Грустная часть состоит в том, что об этом практически не говорят или недостаточно акцентируют внимание на этом. В результате ты не осознаешь, что никто не знает на самом деле, что там находится в конце квеста с твоей научной работой. У меня заняло достаточно много времени для того, чтобы это понять. А до этого было много фрустрирующих ситуаций в духе: меня хейтят за то, что у меня что-то не получается, я спрашиваю: “Окей, а как решать-то задачу?” — и слышу в ответ: “Без понятия” 🫠
Когда ты юн и думаешь, что все твои коллеги — которые объективно умнее и опытнее — как учитель, знают ответ на задачу, но не делятся им, это выглядит как издевательство. А когда ты понимаешь, что они не знают его и им сначала надо потратить время и узнать (и то не факт, что у них получится) — уже морально легче. В каком-то смысле знание о том, что никто не знает, даже освобождает — потому что ты понимаешь, что перед нами всё ещё океан неизведанного и на фоне него мы все одинаково глупы.
Ну и напоследок делюсь мотивирующей цитатой из эссе:
The more comfortable we become with being stupid, the deeper we will wade into the unknown and the more likely we are to make big discoveries