🟣 معرفی جلسات 12 گانه دوره «دیپلم جامع کندل بر اساس کتاب اریک کندل- بخش چهارم»- دوره مجازی

💖 شروع دوره: از پنجشنبه این هفته، 4 دی ماه ساعت 17

7️⃣هفته (جلسه) هفتم: تمایز جنسی سیستم عصبی

🗣محتوای این جلسه:

در این فصل، ابتدا پایه‌های جنینی تمایز جنسی مرور می‌شوند و سپس به تفاوت‌های رفتاری بین دو جنس پرداخته می‌شود، به ویژه آن تفاوت‌هایی که پایه‌های نوروبیولوژیکی مشخصی دارند. این تفاوت‌ها شامل واکنش‌های فیزیولوژیک (مانند نعوظ و شیردهی)، انگیزه‌ها و رفتارهای مرتبط با نقش والدینی و حتی رفتارهای پیچیده‌تر مانند هویت جنسیتی هستند.

8️⃣هفته (جلسه) هشتم: حافظه و یادگیری

🗣محتوای این جلسه:

این فصل اهمیت حیاتی یادگیری و حافظه را در زندگی روزمره بررسی می‌کند و نشان می‌دهد بدون توانایی یادگیری و به یادآوری، انسان‌ها قادر به شناسایی افراد و مکان‌ها، استفاده از زبان، انجام مهارت‌های حرکتی یا حتی حفظ هویت شخصی خود نخواهند بود. این فصل پایه‌ای قوی برای درک مکانیزم‌های سلولی و شبکه‌ای حافظه در فصل‌های بعدی فراهم می‌کند.

9️⃣هفته (جلسه) نهم: مکانیسم سلولی حافظه ضمنی (غیراخباری)

🗣محتوای این جلسه:

در این فصل، به مکانیزم‌های سلولی و مولکولی حافظه ضمنی در حیوانات بی‌مهره و مهره‌دار و با تمرکز ویژه بر یادگیری تهدیدها یا یادگیری ترس می‌پردازیم. این فصل پایه‌ای برای درک حافظه ضمنی است و مقدمه‌ای برای فصل بعدی محسوب می‌شود، که به زیست‌شناسی حافظه صریح در پستانداران اختصاص دارد.

0️⃣1️⃣هفته (جلسه) دهم: هیپوکمپ و اساس عصبی حافظه صریح (اخباری)

🗣محتوای این جلسه:

در این فصل، ما به مکانیزم‌های سلولی، مولکولی و شبکه‌ای هیپوکمپ می‌پردازیم که پایه‌های ذخیره‌سازی بلندمدت حافظه صریح را شکل می‌دهند. از آنجا که هیپوکمپ ورودی اصلی خود را از قشر انتورینال—ناحیه‌ای از قشر مغز که اطلاعات حسی متنوعی را پردازش می‌کند—دریافت می‌کند، لذا بررسی خواهیم کرد که چگونه این اطلاعات توسط هیپوکمپ تبدیل و ذخیره می‌شوند. در این جلسه به طور ‌ویژه نقش فعالیت عصبی در قشر انتورینال و هیپوکامپ در حافظه مکانی و ایجاد نمایشی از موقعیت حیوان در محیطش مورد بحث قرار می‌گیرد.

1️⃣1️⃣هفته (جلسه) یازدهم: زبان

🗣محتوای این جلسه:

این فصل به زبان، مهارت بی‌نظیر انسان‌ها می‌پردازد و نشان می‌دهد چگونه کودکان به‌طور شگفت‌انگیزی آن را می‌آموزند و مغز ما برای پردازش زبان از شبکه‌ای پیچیده و پویا از مناطق مغزی استفاده می‌کند. با بررسی تصویربرداری‌های پیشرفته مغزی و مطالعات رفتاری، درمی‌یابیم که یادگیری زبان از همان نوزادی آغاز می‌شود و تجربه‌های زبانی اولیه تأثیری ماندگار بر مغز دارند. همچنین در این فصل به اختلالات زبانی ناشی از آسیب مغزی و نقش حیاتی زبان به عنوان ویژگی تعریف‌کننده انسان‌ها اشاره می‌شود، یعنی زبان به عنوان ابزاری برای بیان احساسات، اطلاعات، داستان‌سرایی و خلاقیت که هیچ حیوانی در این سطح از آن بهره مند نیست.

2️⃣1️⃣هفته (جلسه) دوازدهم: تصمیم گیری و آگاهی

در این فصل، ما به چگونگی تصمیم‌گیری‌های ادراکی در میمون‌ها می‌پردازیم، اینکه چگونه این حیوانات در آزمایشگاه، هنگام مواجهه با محرک‌ها و اطلاعات مختلف، انتخاب می‌کنند. این بررسی‌ها به ما اصول کلی تصمیم‌گیری را نشان می‌دهند که نه تنها در حیوانات، بلکه در انسان‌ها و تصمیمات مبتنی بر شواهد و ارزش‌ها هم کاربرد دارد. این فصل رابطه بین تجربه، تصمیم‌گیری و آگاهی را از دیدگاه علمی و عصبی بررسی می‌کند و نشان می‌دهد چگونه اصولی که در آزمایشگاه روی میمون‌ها مشاهده می‌کنیم، می‌تواند به درک ما از ذهن و رفتار انسان‌ها نیز کمک کند.

✨با حضور:

👤دکتر لیلا کریمی زندی، دانش آموخته دکتری نوروساینس از دانشگاه علوم پزشکی تهران و عضو هیات علمی دانشگاه

⬇️ نحوه ثبت نام در این دوره:

https://t.me/IDS_Med/501

⌛ سرفصل های این دوره:

https://t.me/IDS_Med/503

🔴 همراه با گواهی شرکت در دوره به انگلیسی 

🔣 کسب اطلاعات بیشتر:

@InterdisciplinarySchools2

🚀|@IDSchools||کانال اصلی|
🚀|@IDS_Med||کانال آموزش و پژوهش در پزشکی|