Когда я начала разрабатывать English for Tech 2.0, я прочитала книгу «Проектирование образовательного опыта» Сони Смысловой 📚
И поймала очень приятный момент: многие идеи из книги совпали с тем, как я уже давно строю свои уроки
👉🏼 не просто “дать тему”, “разобрать лексику” и “поговорить в конце”, а создать учебную ситуацию, в которой студент пробует, ошибается, получает нужный язык – и сразу применяет его снова.

Сейчас, когда я собираю English for Tech 2.0 как полноценную программу с нуля, эти идеи еще лучше сложились в единую понятную систему: каким я хочу сделать курс, через какой опыт провести студентов, и что должно происходить не только “по плану”, но и на самом занятии.

Расскажу про главные мысли и как они будут отражаться в программе:
1️⃣ Первая мысль: учить язык эффективнее не через темы, а через реальные задачи
Поэтому я строю курс не вокруг отдельных тем вроде “Meetings” и “Interviews”, а вокруг того, что вам действительно нужно уметь в работе и карьере:
✅ объяснить техническое решение так, чтобы вас поняли
✅ответить на behavioral question и не утонуть в vague формулировках
✅дать апдейт стейкхолдеру
✅рассказать о своем опыте конкретно, уверенно и по делу

❗️Язык в этом подходе появляется под задачу, а не существует сам по себе.

2️⃣ Вторая мысль, которая мне особенно откликнулась: учебный план – это еще не учебный опыт
План – это то, что написано в программе, опыт – это то, что студент реально проживает на занятиях:
✅где становится сложно
✅где не сразу находятся слова
✅где наконец получается, и вы это чувствуете

И это тоже то, что я стараюсь учитывать в своих уроках: не перегружать, давать достаточно опоры, но при этом оставлять место для настоящей практики, а не только для “правильных ответов”.
Поэтому сейчас я продумываю не просто “12 модулей с материалами”, а то, как студент будет проходить через этот путь: где будет посложнее, где можно выдохнуть, где важно быстро почувствовать результат, чтобы не опускались руки 📝

3️⃣ Третья мысль: знание нельзя просто передать
Я не могу “выдать” вам умение говорить на английском, но могу создать ситуацию, где вы попробуете, заметите, где запнулись, получите нужный язык – и попробуете снова.
Поэтому в программе будет много таких циклов: сначала вы говорите как умеете, потом мы разбираем, что можно сказать точнее, естественнее и сильнее, а потом вы пробуете еще раз – уже с новым языком и большей уверенностью.

❗️ В итоге English for Tech 2.0 – не про то, чтобы просто “пройти 12 модулей”
Я хочу, чтобы после каждого занятия вы могли взять язык и применить его в реальной ситуации: на созвоне с заказчиком, в интервью, в профиле LinkedIn, в переписке с рекрутером или в разговоре с командой. И именно поэтому я выстраиваю обучение как непрерывный процесс, а не как курс с жестким стартом и финишем.

Присоединиться к группе можно с любого модуля: каждый из них построен вокруг самостоятельной рабочей или карьерной задачи, а не как глава, которую нет смысла читать с середины.
По этой же причине вы не увидите перед этим запуском агрессивных продаж и таймеров. Мне ближе, когда человек приходит, потому что ему откликается подход, а не потому что его поторопили.

Так что без спешки⏳

Но если вам близко то, о чем я рассказала, и хочется начать работать над языком уже сейчас – в группе есть одно место, старт 6 июля 🗓

Пишите, расскажу подробнее @aanastasiaenglish