🔰دبیر نمایشگاه «تکفریم» در گفتوگو با ایبنا؛
باید تصویر را جدیتر بخوانیم
🔸در ایران، تصویرسازی کتاب کودک سابقه و پشتوانه بسیار ارزشمندی دارد و نسلهای مختلفی از تصویرگران، زبانهای تصویری متنوعی را شکل دادهاند. با این حال، تعداد تصویرگرانی که بهصورت حرفهای و تخصصی در حوزه کودک و بهویژه خردسال کار میکنند، چندان زیاد نیست. هنوز هم گاهی این تصور وجود دارد که تصویرسازی برای کودک کار سادهای است و کافی است تصویرگر متن را عیناً به تصویر تبدیل کند؛ در حالی که تصویرگری کودک نیازمند شناخت دقیق مخاطب، درک ویژگیهای ذهنی و عاطفی کودک، خلاقیت و توانایی روایت تصویری است
🔸کودک پیش از آنکه خواندن کلمات را بیاموزد، تصویر را میخواند، از آن نشانه میگیرد، حدس میزند، شخصیتها را دنبال میکند و حتی روایت خودش را از آن میسازد.
🔸شاید یکی از دلایل اینکه هنوز تصویرسازی گاهی در سایه متن قرار میگیرد، این باشد که در فرهنگ عمومی، ارزش ادبی کتاب بیشتر با متن سنجیده میشود و تصویر را گاهی تزئینی یا توضیحدهنده متن تصور میکنیم. در حالی که تصویرگر نیز در ساختن جهان کتاب نقش خلاقانه و روایی دارد.
🔸«خواندن تصویر» یک مهارت است و لازم است این مهارت را در کودکان و حتی بزرگسالان جدیتر بگیریم. وقتی تصویر را فقط برای زیباتر کردن صفحه ببینیم، بخش مهمی از ظرفیت کتاب تصویری را از دست دادهایم.
🔸مهم است که کودک را مخاطبی جدی بدانیم؛ مخاطبی با سلیقه، تخیل و قدرت انتخاب، نه صرفاً کسی که باید برای او تصویرهای «ساده و شیرین» تولید کنیم. به نظرم برگزاری نمایشگاههایی مثل «تکفریم» و برنامههای جانبی آن میتواند فرصتی باشد برای اینکه درباره همین موضوعات بیشتر گفتوگو کنیم و نگاه دقیقتری به جایگاه تصویر در کتاب کودک داشته باشیم.
ibna.ir/x6KnQ
@ibna_official
Post #32148
38
