О методологах, продюсерах-методистах и продакт-менеджерах онлайн-курсов
Часть 2
Часть1 https://t.me/howwelearn/1109

Почему вдруг стало столько методологов-фрилансеров? Почему работодатели ищут не просто методиста, но и +методолога? Опять же на мой субъективный взгляд это объясняется популярностью самого слова “методолог”, особенно в Инстаграм. Это повышает ценник на услуги специалиста, если он может доказать что не просто методист, а опытный методист, доросший до уровня методолога (кейсы, цифры, рекомендации). И, если ранее продюсеры акцентировались на маркетинге, то сейчас в их поле зрения попала методология, что и вызвало такой ажиотаж. Возможно, методолог это экологизированный продюсер, наполненный любовью к методологии, что, в целом прекрасно, как бы это не смещало трактовки в наименованиях.

Для меня методолог это методическая совесть образовательного проекта. Это опытный методист, наставник, который задает методические стандарты, наблюдает за трендами, создает новое и является хранителем ценностей, правил и этики в образовательном проекте.

Я сама прошла через роли методиста и методолога, соприкасаясь с задачами маркетинга как продюсер и с задачами управления как метод.директор. Собеседовала различных методистов, ставила им задачи, наблюдала что получается, и в итоге пришла к таким выводам о ролях методистов:

👉 методист - хайкер (от hiking пешие прогулки)
- если методист тяготеет к методологии (вдумчиво дорабатывать занятия, создавать новые шаблончики, анализировать метрики, менять анкеты обратной связи, разбираться в мотивационной стратегии, эмпатично взаимодействовать с экспертами, узнавать новое благодаря погружению в новые темы курсов), то ему не совместить это с маркетингом и управлением

👉 методист - спринтер (от sprint гонки на коротки расстояния)
- если методист тяготеет к маркетингу (проводить кастдев и тестировать новые темы курсов, быстро собирать концепции, работать совместно с маркетингом с лендингами, т.е тяготеет к продюсированию) то ему не совместить это со скурпулезной потоковой разработкой курсов, когда надо регулярно взаимодействовать с экспертом, ежедневно создавать и пересоздавать занятия.

👉 методист-стратег
- если методист тяготеет к управленческим задачам, вырастает до старшего методиста, рук метод отдела, отвечает за работу других методистов, обучает их, возможно, отвечает и за работу кураторов, то он теряет навыки потоковой разработки, а иногда просто теряет ресурсы, чтобы успевать и создавать и “менеджерить”

Со временем придется определиться, кто вы. Даже в больше степени опираясь на свой характер, предпочтения, интересы. Иначе получается как в басне “Лебедь, рак и щука”, потому что каждое направление (методология, маркетинг, управление) тянет в свою сторону.

И при этом надо учитывать, что реалии рынка демонстрируют нам запросы работодателей и заказчиков на мультиспециалиста, человека-оркестра, который возьмет на себя и создание метод.стандартов, и последующую разработку, и плотное соприкосновение с маркетингом. Вам предстоит решить, искать ли вакансии/заказы на ваш пул знаний, умений и опыта или постараться подстроиться под популярные запросы.

Если вы как работодатель не можете определить, кто вам нужен, или кто перед вами: методист или методолог, то я бы обращалась к методологу-эксперту для супервизии. Пусть вместо вас кто-то сделает эту оценку.

Я сама, развиваясь от менеджера по контенту в пед.дизайнера (он же методист) в итоге пришла в управление продуктовой командой. В моем случае оно очень связано с маркетингом, но пока в этих двух направлениях удается двигаться. Методологию пришлось отпустить, хотя иногда еще могу погружаться, имея свежий методический опыт.

Кому интересно дальше разбираться с методистом, а также его развитием в мастера (методолога) или в проджекта и дальше в продюсера, или в управленца (метод.директора), переходите сюда: https://t.me/howwelearn/600