Homeschooling wagen

Geburt & Schule - Was Kinder wirklich brauchen
👤 Frank-Robert Belewsky & Simone Voss

🎬 zum Video:
https://youtu.be/oph3Vzj1C40

👉 natürliche Geburtsprozesse beim Eintritt ins Leben & in die Welt des Wissens
👉 Geburts- und Lernprozesse ohne staatliche Eingriffe viel effektiver?
👉 Selbstbestimmung & Kraft der Familie
👉 Erreichen des vollen spirituellen & physischen Potentials durch einen guten Lebensstart
👉 lebendige Entwicklung der 24 Sinne in den ersten 21 Jahren
👉 starke Verbindung zwischen Herz & Gehirn als der Schlüssel zum Finden der eigenen Bestimmung

Buch:
📚 Der Zauber der Natürlichen Geburt
https://t1p.de/g23mx

Weitere Infos & Termine:
➡ https://www.frankrobertbelewsky.de
➡ https://t.me/simonevoss

Aufzeichnung & Veröffentlichung: 09/2026



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🐉 Michaeli steht vor der Tür.

Am 29. September feiern wir Michaeli – das Fest des Mutes und der inneren Stärke.

In der Michaelizeit begegnet uns ein altes Bild: der Kampf Michaels mit dem Drachen.

Vielleicht kennen wir ihn auch selbst: als Angst vor dem Unbekannten, als Zweifel an den eigenen Kräften oder als etwas, das uns zurückhält, obwohl wir spüren, dass wir den nächsten Schritt gehen möchten.

Michael zeigt uns einen Weg:
Nicht davonzulaufen. Nicht blind zu kämpfen. Sondern wach zu werden, hinzuschauen und den eigenen Mut zu ergreifen.

Auch für Kinder lässt sich dieses Bild wunderbar in ein gemeinsames Erlebnis verwandeln. Wie wäre es mit einem kleinen Michaeli-Mut-Parcour?

Dafür braucht es nicht viel: einen Wald, eine Wiese oder den Garten und natürlich eine Portion Fantasie.

🔥 Über einen Baumstamm balancieren.
🌿 Einen kleinen Waldweg erkunden.
🪨 Über Steine steigen oder einen Hindernisweg bauen.
🐉 Aus Ästen, Blättern und Steinen einen Drachen gestalten.

Heute findet wieder in vielen Städten der Schulstreik gegen die Wehrpflicht statt.

https://schulstreikgegenwehrpflicht.com/streikende-stdte

Schüler, wehrt euch!

Oder ist dies nur eine weitere Aktion zur Verwirrung der Menschen?
Wird hier mit lautem Geschrei gegen die Wehrpflicht agitiert?
Die omnipräsente rote Farbe und das Gendern verheißen jedenfalls nichts Gutes.
Das Gendern ist die Sprache der Agenda.

Eine Friedenstaube findet man auf der Homepage der Organisatoren jedenfalls nicht.😢

Wir wollen Frieden!🕊

Svenja Herget, Homeschooling wagen

"Lehrende" ohne Ausbildung

Gabi hatte mit der Mutter einer ihrer Nachhilfeschülerinnen telefoniert und erzählt:

"Deren große Tochter wollte Zahnmedizin studieren, hat aber nicht sofort einen Platz bekommen. Sie fing dann an, Lehramt zu studieren. Direkt nach ihrer EInschreibung bekam sie einen Brief mit der Frage, ob sie nicht für ordentliches Geld nebenbei in einer Schule arbeiten möchte. Sie dachte, dass sie als Zweitkraft in die Klassen gehen oder als Aufsicht eingesetzt werden würde oder so. Sie war dann verunsichert, als sie ohne Einarbeitung alleine vor eine dritte, vierte Klasse gestellt wurde. Nach einem Semester wechselte sie auf Zahnmedizin - und durfte ruhig weiter als Lehrerin arbeiten!
Ihre Mutter ist entsetzt. Deren Mann ist Anwalt und meint, da könne man nichts machen. Da sie keine anderen Lehrer bekämen, sei das im Rahmen des Rechts."

Diese Erzählung wurde mir vor drei Jahren aus Hessen mitgeteilt, doch aus anderen Bundesländern erzählen Eltern dasselbe:
Ab Studienbeginn dürfen Lehramtsstudenten vielerorts alleine vor einer Klasse stehen - oft ohne Anleitung und nur mit einem zu bearbeitenden Arbeitsblatt ausgestattet (wenn überhaupt).
Da spielt es dann wohl keine Rolle mehr, ob sie den Studiengang inzwischen gewechselt haben - was nach frustrierenden Erfahrungen bei derartigem "Unterrichten" wohl nicht selten vorkommen wird ...

Eine Mutter aus Sachsen erzählte, dass dort sogar junge Menschen im FSJ in der Schule eingesetzt werden. Ein Freiwilliges Soziales Jahr kann man ohne Ausbildung direkt nach Beendigung der Schule - und ohne Erfüllung der Schulpflicht - machen!

Das ist dann die Bildung, die unsere Kinder in der Schule erfahren (wobei es natürlich vereinzelt durchaus attraktiv sein kann, von einer jungen Studentin etwas erklärt zu bekommen!).

Ach ja: Vielleicht lassen sich Projekte wie der "Frei-Day", an dem sich die Schüler vier Unterrichtsstunden lang (also einen Schultag pro Woche) den 17 Nachhaltigkeitszielen der UN widmen sollen, mit jungen Menschen leichter durchsetzen?

Die gegenderte Berufsbezeichnung "Lehrende" trifft das dann besser als die traditionelle Bezeichnung "Lehrer(in)" - denn letztere impliziert eine Berufsausbildung!
Der oder die Lehrende hingegen lehrt einfach, egal was und wie und mit welchem Hintergrund.

Ob es heute besser geworden ist?

Svenja Herget, Homeschooling wagen

Der Waldow-Verlag, der auch die Zeitschrift Vorhang Auf herausgibt, macht gerade eine besondere Aktion:

Wer ihren Newsletter neu abonniert, erhält ein Buchbinde-Set im Wert von knapp 10€ als Willkommensgeschenk.

Ich habe den Newsletter leider schon abonniert ...

Wenigstens noch ein Verlag, bei dem man darauf vertrauen kann, dass nicht missliebige Themen irgendwo versteckt auftauchen!

www.waldowverlag.de

Es dauert einen kleinen Moment, bis das Fenster aufploppt
Wie lange die Aktion gilt, weiß ich nicht.
Vielleicht findet ihr ja etwas Hübsches dort zu kaufen?

Svenja Herget, Homeschooling wagen

Themen in "Epochen" bearbeiten

Dieses Element der Waldorfpägagogik eignet sich für das Homeschooling meiner Erfahrung nach vorzüglich.

📗Man braucht nur ein gutes Buch zu einem Thema - sei es eine Naturwissenschaft, Geschichte oder anderes - und arbeitet über 2 oder 3 Wochen jeden Tag daran.
🖊Das Kind/der Jugendliche kann dazu seine Einträge in einem eigenen Heft wie z.B. obigem Epochenheft festhalten.
✏️Die Kleinen können z.B. auch auf jede Seite einen Buchstaben schön gestalten und etwas Passendes dazu malen.
📝Der Phantasie, was man wie notiert und bebildert, sind keine Grenzen gesetzt.

Bei den Blanko-Heften kann man sehr schön Zeichnungen, Tabellen u.Ä. einfügen und lernt, auch ohne Linien ziemlich gerade zu schreiben.

Diese Epochenhefte gibt es in verschiedenen Farben z.B. im Waldow-Verlag

Der Sinn des Epochenheftes ist, dass man es so schön gestaltet,
🔸dass es sich 1. durch das Gestalten schon besser einprägt
🔸und 2., dass man gerne wieder darin blättert

Im Epochenheft steht nur das Wesentliche. Übungen kann man auf Zetteln oder in Übungsheften machen, die man anschließend wegwirft.

Svenja Herget, Homeschooling wagen

Herkunftssprachlicher Unterricht (HSU)

Seit dem Schuljahr 2017/18 gibt es das Angebot "Herkunftssprachlicher Unterricht" an Schulen.

"Schüler:innen mit Migrationshintergrund verfügen mit ihren Kenntnissen in der Herkunftssprache über zusätzliche Kompetenzen, die seitens des Ministeriums für Bildung und Kultur durch die Einführung von staatlichen Unterrichtsangeboten anerkannt, wertgeschätzt und gefördert werden, sodass die Schüler:innen diese wertvolle Ressource in unserer globalisierten Gesellschaft einsetzen und nutzen können.

Er wird derzeit im Saarland in den Sprachen Arabisch, Italienisch, Kurdisch, Russisch, Türkisch und Ukrainisch an verschiedenen Schwerpunktstandorten der allgemeinbildenden Schulen ab der Primarstufe bis zum Ende der Sekundarstufe I angeboten."

aus: saarland.de

In NRW umfasst der HSU i.d.R. fünf Wochenstunden den Unterricht, vormittags und nachmittags, tw. mit gemeinsamem Unterrichten von Lehrern des HSU und Lehrern der anderen Fächer.

aus bass.schule.nrw

In Sachsen kann HSU auch als Ersatz der 2. Fremdsprache an Gymnasien und an Oberschulen gewählt werden

aus: migration.bildung.sachsen.de

-> In jedem Fall braucht der HSU Ressourcen, die dann an anderer Stelle fehlen und die deutschen Schulkindern nicht zur Verfügung gestellt werden! Dazu zählen: Personal, Räume, Verwaltungskräfte.

-> Teilweise werden deutsche Schulkinder benachteiligt, wenn der HSU parallel zum regulären Unterricht stattfand und die Kinder aus dem HSU dann nicht mehr mitkommen und im regulären Unterricht gesondert gefördert werden müssen.

Wo werden die Bedürfnisse der deutschen Schüler, die an immer mehr Schulen in der Minderheit sind, angesprochen?

Svenja Herget, Homeschooling wagen

Kennt ihr das Mathematik-Homeschooling-Konzept der beiden kanadischen Brüder Frères Lyons?

Wenn ihr kein Französisch sprecht, dürfte das auch schwierig sein.
Doch auf meine Anfrage hin, haben sie es mir erlaubt, ihr Konzept auf deutsch übersetzen zu lassen und Eltern kostenlos zur Verfügung zu stellen.

Oben seht ihr zwei Seiten aus der Einführung, die zeigen, was das Besondere daran ist: Der Erwachsene muss erst lernen und verstehen, wie das Kind denkt.

Die einzelnen Kapitel des Bandes für die 1. Klasse findet ihr schon auf meiner Homepage unter: https://homeschooling-wagen.org/grundschule-1-klasse/
Die anderen Bände bis zur 6. Klasse werden in den kommenden Monaten folgen.

Herzlichen Dank an die Frères Lyons!💐

Es ist ein tolles Konzept für Eltern und Kinder!😀

Svenja Herget, Homeschooling wagen

💐Heute Abend beginnt mein diesjähriges Homeschooling-Seminar💐

Ich freue mich, dass das Interesse wieder so groß ist wie schon die letzten Jahre.
Wir beginnen eine Reise durch grundlegende Bildungsinhalte vor allem in der deutschen Sprache und in der Mathematik.

Diesmal sind besonders viele Teilnehmer mit vielen Kindern dabei.😀👭👫👬

Wir wollen unsere Kinder nicht dem Staat überlassen, die sie nach der Methode und mit der Haltung formen will, die gerade modern sind!

Auch einige Großmütter wollen erfahren, wie sie ihre Enkel begleiten können. Sie wollen ihnen ein freudvolleres Lernen ermöglichen, als es die Schule oft bietet.

Ich wünsche allen, die dabei sind, viel Freude und viele neue Informationen und Anregungen!😀

Svenja Herget, Homeschooling wagen

140 Jahre Hamburger Daten, ein Ergebnis: Das Masernrisiko rechtfertigt keinen Kita-Ausschluss

Darf man ungeimpfte Kinder von der Kita ausschließen? Der Physiker und Qualitätsmanagement-Experte Prof. Dr. Werner Bergholz hat das Masernrisiko mit einer Methode geprüft, die in der Industrie seit Jahrzehnten Standard ist: der FMEA-Risikoanalyse nach DIN EN 60812. Sein Ergebnis auf Basis von 140 Jahren Hamburger Surveillance-Daten: Das Risiko liegt weit unter jeder Schwelle, die eine Eingriffsmaßnahme rechtfertigen würde.
https://www.mwgfd.org/2026/09/risikoanalyse-im-kontext-des-masernschutzgesetzes/

"Über die ästhetische Erziehung des Menschen" von Friedrich Schiller (s.a. hier)

Zusammenfassung des 7. Briefs (die Lesung dieses Briefes findet ihr hier)

Bis zum 8. Brief geht es um das Zeitalter nach der Franz. Revolution 1789 und um Schillers Staatsphilosophie.
Die Frage lautet: Wie muss sich der Mensch entwickeln, um eine harmonische Gesellschaft zu errichten?

7. Brief: Eine Veränderung kann nicht vom Staat ausgehen, denn er hat das Übel ja veranlasst. Der Mensch muss seinen Charakter selbst veredeln.
Für eine Erziehung, die sowohl der Natur als auch Gesetz und Vernunft gerecht wird, veranschlagt Schiller ein Jahrhundert.

Eine sehr aktuelle Analyse angesichts der derzeitigen politischen Entwicklung. Die franz. Revolution nach den Exzessen des Königs Louis XIV verlief bis zu ihrem Höhepunkt, der Jakobinerherrschaft 1793/94, zunehmend blutig und leitete eine 25-jährige Periode von immer wieder ausbrechenden Kriegen ein.

=> Diesen Beitrag kann man hier kommentieren📝

Svenja Herget, Homeschooling wagen

Es ist der fünfte Schultag und unser Enkel ist frustriert.🙁

Ja, auch ihm hatte die Schultüte den Schulstart versüßt.
Ja, auch er wurde von aufmunternden und wohlmeinenden Bemerkungen von Erwachsenen begleitet ("Du bist jetzt schon groß", ...).

Als mein Mann am ersten Schultag zu seinen Kollegen sagte: "Heute hat mein Enkel Haftantritt", erntete er Unverständnis.
Hat der Bub etwas verbrochen? Kommen jetzt schon Kinder ins Gefängnis?🕋

Als ich den Bub am dritten Tag abholte, sagte er: "Am liebsten möchte ich in der Schule den ganzen Tag nur rechnen."
Und er fügte hinzu: "Und turnen."🤸😀
Als ich ihn am fünften Tag fragte, ob sie schon mal gerechnet hätten, verneinte er.

Aber es gab Hausaufgaben. Im Rechenheft. Zu Mengen bis 10 sollte er die richtige Zahl schreiben.
Wie - er kann doch noch keine Zahlen schreiben!🤔
Das, was er in der Schule gemacht hatte, sah auch entsprechend aus. Die erste Seite war einfach nicht schön. Die Kringel waren auch lieblos dahingekritzelt.
Dabei liebt der Bub das Schöne sonst und gibt sich immer solche Mühe beim Gestalten!🎨😊

Also zeigte ich ihm, wie man eine 1 schreibt. Dann sagte er stolz: "Die 2 kann ich schon!" Er malte voller Liebe und Sorgfalt etwas auf das Blatt. Wenn man es um 90 Grad drehte, sah es aus wie eine 2. Aber so konnte er es doch nicht in die Mini-Kästchen des vorbedruckten Rechenheftes schreiben!

Ich verstehe die Eltern, die ihr Kind in den Hort schicken und froh sind, wenn die Hausaufgaben dort erledigt werden.

Auf die Nachfrage meines Sohnes im Schulmanager antwortete die Lehrerin, dass die Kinder die Zahlen noch nicht schreiben können müssten. Sie sollten nur die Mengen zuordnen und bestimmen und die Zahlen irgendwie dazuschreiben. Ja, irgendwie.

Welch ein Glück, dass er danach mit seinem Papa den ganzen Nachmittag Fußball spielen konnte!⚽️☀️
So wird die Schule einfach nicht so wichtig.😀

Svenja Herget, Homeschooling wagen

"Der Beutelsbacher Konsens und die Grenzen von Kontroversität"

In NRW wurde Anfang September 26 ein neues "Online-Angebot zum Umgang mit Kontroversität im Unterricht" veröffentlicht

Das Modell visualisiert Kontroversität räumlich: In der Mitte liegt der breite Raum für Kontroverse, in dem legitime, argumentative Auseinandersetzungen möglich sind. Unterschiedliche Perspektiven, auch zugespitzte Positionen, haben hier ihren Platz.

Innerhalb dieser Grenzen ist kontroverse Diskussion ausdrücklich möglich und erwünscht.

www.qua-lis.nrw.de

"Das Angebot richtet sich an Lehrkräfte aller Schulformen und unterstützt sie dabei, anspruchsvolle Gesprächssituationen systematisch zu reflektieren und Handlungssicherheit zu gewinnen."

Im Beutelsbacher Konsens steht:

2. Was in Wissenschaft und Politik kontrovers ist, muss auch im Unterricht kontrovers erscheinen.

(s.a. hier)

Nun werden die Grenzen, die wir in den letzten Jahren schon erleben, in NRW auch schriftlich dargestellt!

Svenja Herget, Homeschooling wagen

Dienstag, 29. September, 20 Uhr

Offener Online-Vortrag
„Was sind die Grundlagen einer zukünftigen Pädagogik? - Einführung in die anthroposophische Pädagogik"


Informationen und Fragen zum Berufsbegleitenden Online-Seminar „Grundlagen der anthroposophischen Pädagogik"

Eine Aufzeichnung des Meetings kann angefordert werden.

▶️ Zoomlink für den Vortrag mit Fragenbeantwortung
Meeting-ID: 989 6182 3407, Kenncode: 848252

▶️Weitere Infos zum Seminar, Aufzeichnung des Vortrages anfordern

"Schreibst du uns noch ein paar kluge Worte zum Schulstart?", bat mich die Mama eines Jungen aus Bayern, der nach einer längeren Homeschoolingzeit nun eine Realschule besucht.

🧘‍♀️Schulstart: Nehmt die Schule nicht so wichtig!🧘

Wir helfen unseren Kindern, wenn wir ihren Schulbesuch mit einer positiven Schwingung begleiten.

"Ihr Sohn ist eine große Bereicherung für unsere Klasse", sagte die Lehrerin einer 12. Klasse Waldorfschule zu Florians Mutter. Florian hatte zwei Jahren zuhause gelernt, dann die Schule gewechselt und war in ihre Klasse gekommen.

Als der 8-jährige Paul nach über einem Jahr häuslichen Lernens in seine alte Klasse zurückkam, wurde er sofort zum Klassensprecher gewählt.

Unser Kind kann ein Gewinn für seine Klasse bzw. für einzelne Mitschüler sein!☀️

Einige Tipps, wie wache Eltern mit dem Schulbesuch ihrer Kinder umgehen können:

🔸das Kind mit positiven Gefühlen begleiten und die positiven Seiten von Schule sehen: das Kind findet eine gute Freundin, wir bemühen uns, die guten Seiten der Klassenlehrerin zu sehen, vielleicht gibt es eine nette Handarbeitslehrerin, die Schule gibt Struktur vor usw.

🔸evtl. die Hausaufgaben erleichtern (auch mal selbst erledigen, diktieren, Fünfe gerade sein lassen und Beschwerden der Lehrerin abwinken)

🔸das Kind möglichst kurze Zeit in Schule und Fremdbetreuung lassen (Mittagsbetreuung und Hort müssen nicht sein)

🔸in der verbleibenden Zeit mit dem Kind das machen, was man bei selbstbestimmter Bildung machen möchte, sodass sein Selbstbewusstsein, Selbstwertgefühl und Selbstvertrauen gestärkt werden

🔸Unterrichtsausfall positiv sehen: Das gibt uns Freiraum!

So nimmt Schule nicht so einen großen Raum ein und es bleibt Freiraum für Kreativität und eigene Gestaltung.

Zuhause und in der Freizeit können wir Dinge einrichten, die für mein Kind sehr wichtig sind, um den Schwerpunkt von der Schule zu nehmen: z.B. die Pflege eines Haustiers, eine Vereinssportart, ein Musikinstrument oder andere Aktivitäten 🎨📖🐕🐇⚽️🏊‍♂️🏓🪁🚴🏻‍♀️🎹🎷🪗🎻🎸🎺.

"Für mich gibt es Wichtigeres im Leben als die Schule"

sagte Mark Twain.

Schule ist nur EIN Aspekt des Lebens, es gibt noch viele andere! Bei Misserfolgen in der Schule können wir beispielsweise sagen: "Das wirst du schon noch lernen, da bin ich ganz sicher", anstatt zu schimpfen.😊

Nehmen wir die Schule einfach nicht so wichtig. Wichtig ist, dass mein Kind glücklich ist und dass es ihm gut geht. 😀🌻

Wer einen Überblick über das Grundwissen der Klassen 1 bis 6 und von der Waldorfpägagogik unterstützte Anregungen zu dessen Vermittlung bzw. Integration in den Alltag erhalten möchte: Das ist Thema meines Homeschooling-Seminars, das kommenden Mittwochabend beginnt. Anmeldung unter svenja.herget@homeschooling-wagen.de

Svenja Herget, Homeschooling wagen

📚 Büchermesse Seitenwechsel 📚

am 7. und 8. November 2026 in Halle

Während sich der Mainstream auf die Frankfurter Buchmesse vorbereitet, auf der kritische Autoren und Verlage ausgeschlossen werden und die Veranstaltungen offizielle Narrative wiederkäuen, weisen wir auf eine alternative Büchermesse hin, die zum zweiten Mal in Halle stattfindet.

Ich freue mich, auch wieder dabei sein zu können. Letztes Jahr hatten wir an unserem Stand tolle Gespräche und die damals noch kleinen Vorträge am Stand waren gut besucht..

📚📚📚Diesmal werde ich gleich zwei neue Bücher mitbringen und auch im Gesamtprogramm vertreten sein.

Svenja Herget, Homeschooling wagen

22. September: Herbstanfang und Tag- und Nachtgleiche 🌓

Am kommenden Dienstag sind wieder Tag und Nacht überall auf der Erde genau gleich lang, nämlich 12 Stunden.
Die Erde befindet sich in einem Gleichgewicht und in perfekter Harmonie.

Der Erzengel Michael, dessen Gedenktag wir in dieser Zeit begehen, wird auch oft mit einer Waage dargestellt.⚖️

Der Mensch soll weder zu phantastisch-schwärmerisch noch zu materialistisch sein, sondern ein Gleichgewicht zwischen beiden Polen finden. "Luziferisch" und "ahrimanisch" nennt Rudolf Steiner diese beiden Pole.
Bei Schiller ist es das Gleichgewicht zwischen dem Formtrieb und dem Stofftrieb.

So ist auch die Erde im Gleichgewicht und wechselt nun vom Sommer in den Herbst und Winter: Nach dem langen Ausatmen der Erde beginnt die Natur nun, sich wieder zurückzuziehen.
Die Erde wacht auf, nämlich im Inneren.

Ich wünsche euch und euren Familien einen schönen Sonntag! 🌻
Genießt die letzten Sonnenstrahlen!☀️

Eure Svenja Herget

Ein Einblick in eine Homeschooling-Familie in der Schweiz, aus dem an Deutschland angrenzenden Kanton Aargau:

https://www.watson.ch/schweiz/leben/737870714-homeschooling-in-der-schweiz-christina-unterrichtet-ihre-kinder-selbst

"Seither geht es der ganzen Familie besser", sagt die Mutter. Die beiden ältesten Jungen wollen auf keinen Fall mehr zur Schule gehen.

Die Jüngste hat noch nie eine Schule erlebt. Sie würde aber gern zur Schule gehen wollen, sagt die 6-Jährige. Warum? "Zum Spielen".

👉🏻 Wir fordern, dass auch in Deutschland häusliche Bildung zugelassen wird für Familien, die dies leisten wollen und können.

Svenja Herget, Homeschooling wagen

Waldorfpädagogik und Anthroposophie

Initiativtagung mit Impulsbeiträgen und Gesprächsgruppen

Mit Antje Bek, Marco Bindelli, Niklas Hoyme, Christoph Hueck, Serge Maintier, Barbara und Armin Scheffler, Marian Stackler, Ted Warren u.a.

Freitag, 25. und Samstag, 26. September 2026
im Rudolf Steiner-Haus Stuttgart

Die Anthroposophie als eigentliche Grundlage der Waldorfpädagogik verschwindet gegenwärtig immer mehr aus den Waldorfschulen. Waldofpädagogik soll ohne ihre anthroposophisch-esoterischen Grundlagen wissenschaftsgetreu neu definiert werden.

Demgegenüber verfolgt diese Tagung das Anliegen, die Grundlagen neu in den Blick zu nehmen und sie interessierten Pädagogen zugänglich zu machen.

Gleichzeitig werden wir versuchen, einen der gegenwärtigen Jugend gemäßen pädagogischen Zugang zur Anthroposophie und zum Werk Rudolf Steiners aufzuzeigen.

Der Tagungsbesuch ist kostenfrei.

▶️ Weitere Informationen
▶️ Anmeldung
➡️ Kontakt: aneider@gmx.de