«Преподавание глазами мужчин»
Владимир Скворцов
Преподаватель английского с 15+ летним опытом, методист и тренер преподавателей с квалификацией train the trainer от Cambidge. А ещё я — автор канала по методике im.pro.wise и ведущий подкаста "Душный методист"
🔖Чтобы преодолеть разговорный барьер, нужно много разговорной практики" — согласны?
А что если я скажу, что этого может быть недостаточно, если не работать с навыком аудирования? Большая часть проблем учеников с языковым барьером кроется именно в этом навыке:
🔵 сложно воспринимать иностранную речь на слух,
🔵 половина, а то и большая часть стресса при общении с иностранцами возникает из-за того, что страшно что-то не понять: придётся постоянно переспрашивать или улыбаться, кивать и чувствовать себя глупым,
🔵 фильмы и сериалы не получается смотреть без субтитров, а постоянная опора на текст только усугубляет ситуацию...
В итоге нет ощущения "могу говорить на языке без стресса". Из-за этого часто нет чувства прогресса — и ваши, и собственные усилия, потраченные на учёбу, обесцениваются.
Из-за чего так происходит и что с этим делать, чтобы действительно обучить учеников навыку аудирования, а не просто его тестировать — расскажу на своём выступлении «Что не так с аудированием в учебниках?»
Выступление доступно в закрытом клубе