یکی از مهم‌ترین کارهایی که شاید در ظاهر کمتر دیده شود، زمانی است که صرف طراحی یک مسیر آموزشی استاندارد قبل از شروع اجرا می‌شود.

در معاونت آموزش و توسعه پژوهش، یک مدرسه ۱۲ جلسه‌ای آموزش پژوهش برای آبان طراحی شده است که قرار نیست صرفا روش مقاله‌نویسی یا چند نرم‌افزار را آموزش دهد.

چهار محور اصلی آن عبارت‌اند از:

🔹 درک علم و شواهد
🔹 طراحی پژوهش
🔹 فهم و تفسیر داده‌ها
🔹 ارزیابی و استفاده از شواهد

در کنار جلسات آموزشی، استفاده از Journal Club، تمرین‌های عملی و آشنایی مقدماتی با R نیز در ساختار برنامه قرار داده شده است.

یکی از مسیرهای طراحی‌شده در تابستان، مدرسه مهارت‌های نرم در کارآفرینی ویژه دانشجویان علوم پزشکی بود که با همکاری دانشگاه علوم پزشکی تهران برای اجرا در پاییز آماده شده است.

در ابتدا یک کوریکولوم کلی برای برگزاری چندین مدرسه مهارت های نرم متوالی آماده و ارائه شد و سپس برای برگزاری اولین مدرسه برنامه‌ریزی شد.

ایده اصلی این مدرسه از یک مسئله ساده شروع شد:
دانشجوی علوم پزشکی ممکن است دانش تخصصی خوبی داشته باشد، اما برای تبدیل یک مسئله به ایده، کار کردن در تیم، تصمیم‌گیری در شرایط نامطمئن، ارائه مؤثر و حرکت به سمت یک پروژه یا فعالیت کارآفرینانه، به مجموعه دیگری از مهارت‌ها نیاز دارد.

برای همین، به‌جای کنار هم قرار دادن چند کارگاه مستقل، یک مسیر آموزشی پیوسته و سناریومحور طراحی شد

این مدرسه در حال حاضر در مرحله آماده‌سازی برای اجرا قرار دارد

طراحی علمی یک مدرسه ۱۲ جلسه‌ای آمار مقدماتی نیز با همکاری دانشگاه‌های علوم پزشکی گیلان، شاهرود، سمنان، یزد و بابل انجام شده است.

دانشگاه گیلان علاوه بر مشارکت در طراحی نقشه علمی، مسئولیت تدریس ۲ جلسه از این مدرسه را نیز برعهده دارد.