Зачем в школах преподают историю?
Есть такая серия роликов, где разбирается как в учебниках истории разных стран преподается одно и тоже историческое событие. Самая ужасная и кропопролитная война человечества и самое важное историческое событие XX века - Вторая мировая война или WW2. Весь цикл рекомендую к просмотру. Видео короткие, можно за один вечер все залпом посмотреть. Немного моих впечатлений.
🇯🇵 Япония. Ни слова про те зверства, которые они творили в Китае и Южной Корее, как следствие молодые японцы не очень понимают почему их азиатские братья там плохо к ним относятся. Ни слова плохого про США в результате катастроф в Нагасаки и Хиросиме
🇺🇸 США. Оказывается WW2 - это война между США и Японией, а Германия это так мелочь, которую приструнили по дороге да и еще при превосходстве сил противника в x10. То что Поляки там захватывали последние 20 лет все близлежащие территории - опустим, мелочи. Ну и много чего еще.
🇫🇷 Франция. США сыграли самую важную роль в победе. США то, США се, прям люто наяривают своим заокеанским партнерам. Копеечный минимум про Шарль де Голля, а это на минуточку очень важная личность во французской истории, которую зачем то пытаются стереть из памяти. Наверное самый странный для нашего слуха учебник.
🇬🇧 Великобритания. Тут по большей части мое почтение. Круто подсвечивают роль СССР в войне, за что им лютый респект. Вообще у них самый топовый подход к обучению истории, я про него писал еще в посте про Ускова. Детям дают возможность порассуждать о событиях и дать свои гипотезы, как могли поступить те или иные люди в сложившихся условиях. То есть не просто дают голые факту по типу: "Запомни что вот это было тогда с теми то", а дают возможность вкопаться в исторический контекст и сделать свои собственные выводы. Да, в учебниках есть шлейф собственного превосходства, но что поделать. Мы все такие!
p.s. К большому сожалению, а возможно к счастью, мы не скоро узнаем как было в действительности. Историю еще какое-то время будут переписывать и натягивать нужный геополитический глобус.
Post #268
67
