Продолжая бездонную тему…
Основная моя работа – это преподавание литературы и осознанного чтения детям/подросткам. Мы вместе читаем, наслаждаемся прекрасным, а мне за это еще и платят😄. И если раньше я опиралась на свой вкус и интересы ученика, то последнее время я стала в большей степени ориентироваться на школьную программу, потому что, по моим наблюдениям, современные дети в школе (для школы) сами читают мало и невнимательно, или вообще забивают. И важные, на мой взгляд, произведения, знаковые для нашего культурного кода, проходят мимо.

Мы часто читаем вслух – обычно по очереди, по абзацу - заодно еще и занимаемся ораторским мастерством: в процессе отрабатывается верная интонация, произношение, ударения. (Про себя – глазами тоже читаем, но уже когда человек проникся историей).

Уму непостижимо, насколько ограничен словарный запас у большинства детей! Даже такие, казалось бы, нейтральные лексемы или фразеологизмы, немаркированные словарями как «устаревшие» - «смеркаться», «позволять себе вольности» и т.д. нуждаются в прояснении (про отжившие свой век реалии типа «рукомойник», «ходики» я вообще молчу).
Когда дети читают, что Чичиков много времени провел за своим туалетом, многие реально представляют его на унитазе! (Хотя у Гоголя подробно описано, что именно он там делал: выщипывал волосы в носу, бил себя по щекам ради румянца и т.п.). Или Екатерина Вторая принимала капитанскую дочку в своей уборной – то же самое…😂

Резюмирую. Читайте вслух детям любого возраста, и вам воздастся! (Мы когда-то с детьми и племянниками наперегонки искали в словаре устаревшие слова - с удовольствием и азартом, потом проверяли, кто больше запомнил)
Всем-всем хороших выходных и приятного чтения!❤️