Обзор одной из лучших книг по коучингу в русскоязычном пространстве. 🔥 #обзор_литературы #читаемвместе Татьяна Башкирова «Развиваюший коучинг. Работа с я».
Друзья, Иркутск удивителен, как всегда) Вчера +25 и купание в бассейне, топики и все дела. Сегодня снег)))
Встретились с коллегами-коучами, выпускниками программ коучинга из Иркутска. Были, к сожалению, далеко не все, у нас несколько десятков человек коучей здесь. Но мне было просто очень и очень приятно ☺️ Было много тепла, обмена, Любви и благодарности друг к другу. К каждому. Спасибо, что вы есть. ❤️❤️❤️
Сделала несколько научных рубрик для нас: #обзор_литературы. В этой рубрике будем разбирать статьи, диссертации, монографии кратко и по делу. Что сделано, какие теоретические и практические выводы, какие проблемные вопросы ставит исследователь, как применять и куда дальше можно посмотреть.
#научные_теории Общие научные выкладки, например, из философии, социологии, логики, теории аргументации, применимые и полезные в коучинге.
#научные_методы Немного подумав, решила взять и эту рубрику, больше полезную ученым, чем практикам. НО. Буду отбирать простые методы, объяснять, что они дают и как их применять. Может, вы захотите применить их в ваших кейсах, практике, любых исследованиях и постах, как минимум. Здесь очень интересно!
#модели_коучинга. Это одна из самых интересных рубрик для практика: какие модели и направления коучинга уже описаны учеными!
#лингвистика_коучинга. Тоже полезно практикам от и до. В последние 30 с лишним лет лингвистика сделала поворот от структурализма к антропоцентрическому подходу, изучающему homo loquens - «человека говорящего». Коучинг - это система диалогов «коуч-клиент», и именно психолингвистика, социолингвистика и прагмалингвистика, а также когнитивная семантика сильно помогают понять, а что же собственно коуч делает, каковы речевые best practice итп.
Форматы: буду писать тексты, аудио, выпускать видео, делать разборы, анализировать транскрибации.
И, конечно, совсем скоро приглашу вас поучаствовать в научном исследовании, включая опросы и научный эксперимент. В-общем будет зажигательно! 🔥🔥🔥
🙏 Какой рубрики может быть не хватает, а хотелось бы? На какие вопросы ищете ответы?
Слушайте, как интересно выходит. Практический взгляд на коучинг заставлял меня искать: технологии коучинга, способы обучения молодых коучей, ниши и направления - в-общем то, что требуется практику для применения «здесь и сейчас». И это оправданно и понятно.
Взгляд ученого иной. Сперва я хваталась за книги, монографии, диссертации и статьи как практик - и пропустила то полезное, что требуется именно ученому.
А именно: ученого интересуют методы, дисбалансы и проблемные вопросы. Сперва я все сеяла мимо. Десятки и сотни статей о коучинге были прочитаны или пролистаны в поиске результатов исследований (что тоже важно).
Но потом… Первыми я «чухнула» дисбалансы (благодаря научному руководителю!): а именно ответ на вопрос: «Какие противоречия существуют в науке по данному вопросу?» Противоречия могут быть теоретическими и практическими: например, противоречие/дисбаланс между западным подходом к коучингу и РФ; наличие/отсутствие определенных ракурсов исследования; отсутствие твердых научных результатов в тех или иных научных отраслях, спорные и неотвеченные вопросы, недостаточная доказанность...
Вторыми открыла для себя проблемные вопросы: будучи правильно поставленными, дают нужный фокус исследования. О коучинге ежемесячно ставятся десятки проблемных вопросов, начиная с «Как измерить эффективность коучинга?», общего для всех научных отраслей, и заканчивая узкоспециализированными «В чем отличие дискурсивных практик начинающего коуча от коуча-эксперта в образовательном дискурсе?»
И наконец третьим пришло понимание, о котором твердят ученые, но твой практический мозг не может этого опознать! Пока не начинаешь перестраивать мышление. МЕТОДЫ. Это главное. Сочетание подходов, принципов и методов, как общенаучных, так и специализированно-отраслевых - нужно правильно подобрать!
Под свою научную проблему, цель и задачи - под решение своих проблемных вопросов - нужно подобрать методы и создать точный дизайн исследования. Иначе можно сколько угодно цитировать великих предшественников в твоей отрасли, быть прекрасным практиком коучинга, но сделать хреновое исследование.
Иными словами, методы прокладывают дорогу научному знанию. Которое должно носить строго доказательный характер.
При этом! Слово «методы» у практиков означает: техники, приемы, инструменты. Слово «методы» у ученых означает «способ научного исследования»: например, метод опроса, феноменологического интервью, интент-анализа, анализа и синтеза, гипотетико-дедуктивный, микроэтнографический итп. Их огромное множество - и важно выбрать как широкие, так и узкие весьма точно.
И тогда вернулась Саша к уже прочитанным статьям… и обнаружила целый мир методов!!!
О них и способах выбора - напишу позже.
А пока желаю открытий в коучинге! Скоро начну для вас как практиков перекладывать научные знания о коучинге, о которых вы не прочитаете в обычных мануалах по коучингу, продаваемых в магазинах.
Коучинг оказался огромным миром, с научной базой и отраслевыми исследованиями. Ням.
Саша.
❓Вопрос: полезно ли писать о своих научных изысканиях здесь?
Всем доброе утро! Немного научных новостей о коучинге 🔥 мы с вами продолжаем исследование.
Тему диссертации утвердили на кафедре. Звучит жестко «не по-человечески», в одном из постов озвучу и разберем, что к чему. А пока голосом ❤️ Обнимаю всех! Саша.
