«А он опасен?»

Необычные движения, громкие звуки или непривычный способ общения могут насторожить ребёнка. В такой момент важно не стыдить его за страх, но и не позволить тревоге превратиться в убеждение: «Если человек непохож на меня, значит, он опасен».

Начните с признания чувства: «Ты испугался. Этот ребёнок двигается или общается непривычно для тебя. Но это само по себе не означает, что он опасен».

Затем можно объяснить: «Некоторые дети раскачиваются, машут руками, повторяют звуки или ходят по кругу. Так они могут успокаиваться, справляться с волнением или большим количеством ощущений».

Повторяющиеся движения и звуки иногда помогают человеку регулировать своё состояние. Сенсорная перегрузка, например, из-за шума, яркого света или большого количества людей, может вызывать тревогу и сильную эмоциональную реакцию. По такому поведению нельзя судить о характере человека или его намерениях.

❓Как объяснить правила безопасности
Предложите своему ребёнку простое и понятное правило: «Мы смотрим не на то, как человек выглядит или двигается, а на то, что он делает сейчас. Если он громко говорит, машет руками или играет по-своему, мы можем спокойно оставаться рядом. Если ребёнок толкается, дерётся, бросает предметы или нарушает твои границы, нужно отойти или позвать взрослого». Это правило относится ко всем людям — независимо от того, есть у них инвалидность или нет.

❓Что важно показать своим примером:
Не говорите: «Не подходи, он странный».
Не разглядывайте ребёнка и не критикуйте его поведение. Не заставляйте своего ребёнка знакомиться, чтобы что-то доказать.

Главная мысль: «Непривычное поведение не означает опасность. Мы относимся к людям уважительно, но всегда смотрим на конкретную ситуацию. Если тебе некомфортно или кто-то нарушает твои границы, ты можешь отойти или обратиться ко взрослому».

Так ребёнок учится одновременно заботиться о своей безопасности и не воспринимать чужую непохожесть как угрозу.

***
Продолжаем серию постов о том, как говорить с детьми об инвалидности. В том, что такая потребность есть, каждый год убеждаемся на собственном опыте. На Уроках доброты, которые мы проводим для участников акции «Перспективы вместо цветов», школьники задают множество вопросов. Детям очень хочется понять тех, чья жизнь отличается от их собственной. И узнать, какая помощь им нужна.

#как_говорить_с_детьми