Наше путешествие из Москвы в Венгерский университет сельского хозяйства и биологических наук проходило в два этапа

📌Подготовка к сдаче TOEFL (6 месяцев 2 р в неделю)
📌Подготовка к обучению за рубежом по специальности (3,5 месяца, три раза в неделю)

Основные цели в начале обучения

Этап 1

Подготовка к экзамену

📌прокачать академические навыки, необходимые для сдачи экзамена
📌сделать упор на аудирование, так как с этим была связана основная проблема в подготовке
📌развивать говорение не только в плане навыка, но и расширять кругозор, чтобы легко разговаривать на разные научные темы. В начале пути в силу личных особенностей Глафире было трудно делиться собственными идеями, хотя язык был на хорошем уровне
📌также были небольшие трудности с удержанием объема информации в части говорения
📌тренировать формат

Наш путь

➡️ Работали с навыками эффективного конспектирования
➡️ перефразирования как лексического, так и грамматического,
➡️ с навыком обобщения (summary) для эффективных ответов в разделах говорения, письма и вопросов чтения
➡️ работали с форматом и требованиями эссе, написали 8 работ с полным фидбэком от меня в видео формате (вне занятий). Также точечно работали над стратегиями академического письма, структурой и логикой, необходимым словарём reporting verbs, discourse markers.
➡️ при работе над улучшением навыков говорения мы использовали не только TOEFL-like вопросы, но и материалы моего научного разговорного клуба, читали статьи и смотрели видео по самым разным темам с последующим обсуждением.
➡️ проводили и обычные классического формата уроки на развитие навыков аудирования, начиная с самых основ, постепенно переходя к более академическим темам.

Этап 2

Подготовка к обучению

➡️ Здесь мы совмещали повторение школьной базы, получение нового знания по специальности и обучение языку (системы и навыки)
➡️ В течение трёх летних месяцев мы изучали почвоведение, повторяли химию, ботанику, зоологию, разбирались в выращивании винограда, а также болезнях растений и фермерских животных (вирусы, грибы, бактерии), много изучали микроорганизмы.
(примеры уроков - в карточках)


Результаты

✔️За это время нам удалось очень хорошо прокачать навыки аудирования в том числе на узкоспециализированные темы.
✔️К концу обучения Глафира уже сама без труда могла говорить и о своих научных интересах, и поддержать беседу на темы по своей специальности
✔️ А ещё благодаря постоянной тренировке и прокачке кратковременной памяти Глафира смогла запоминать информацию из достаточно объемных видео научного характера

✔️Сейчас Глафира успешно окончила первый год обучения (часть обратной связи - на последней карточке)