Знакомьтесь, друзья! Это госпожа Сморода Екатерина Вячеславовна, член Совета по правам человека и уполномоченный по правам ребёнка в Ульяновской области.
Обратите внимание. Она говорит от имени ВСЕХ участников обсуждения интегральной оценки (видимо на том самом Интеллектуальном клубе Фадеева), которые, якобы, ЕДИНОГЛАСНО высказались за интегральную оценку, которые они опять же в ПИЛОТНОМ режиме собираются внедрять в школах, что означает очередной ЭКСПЕРИМЕНТ над нашими детьми.
На этом заседании присутствовали наши коллеги, которые не только не поддержали это решение, но которым даже не дали высказаться. Так что эта госпожа, очень мягко выражаясь, выдаёт желаемое за действительное.
Но главное, что госпожа Сморода открыто проигнорировала заключение экспертов на заседании Общественного совета при Уполномоченном по правам ребёнка при президенте РФ, прошедшем 16 апреля, на котором, действительно, ЕДИНОГЛАСНО все эксперты высказались категорически против интегральной оценки как механизма системы отбора и стратификации детей, как основы для "цифрового портфолио", необходимого для создания кастового общества, и как вопиющим образом противоречащего Конституции и законам. Более того, эксперты единогласно высказались за ПРЕКРАЩЕНИЕ ЭКСПЕРИМЕНТОВ НАД ДЕТЬМИ и осуждение педологии как антинаучной и антипедагогической теории.
В связи с этим возникают вопросы, которым надо придать общественную огласку.
Почему СПЧ полностью игнорирует решения Общественного совета при Уполномоченном по правам ребёнка при президенте?
На каком основании СПЧ приписывает себе право определять судьбу педагогики и формировать модели пилотных проектов для общеобразовательных школ и совместно с Рособрнадзором и Минпросветом формулировать конкретные меры для практической реализации интегральной оценки?
На каком основании эти решения озвучивает госпожа Сморода, которая не принимала участия в обсуждении интегральной оценки на Общественном совете при Уполномоченном по правам ребёнка при президенте и
которая делает вид, что нет никакой разницы между средней оценкой аттестата учащегося и оцениванием всех личностных достижений учащегося, которая включает все его внеурочные достижения, и по сути к его достижениям по предметам никакого отношения не имеет, и выводиться будет на основании исследования ребёнка, а не оценивания его знаний. Да эти общие знания и невозможны в условиях тотальной профилизации обучения начиная с 5 класса. Госпожа Сморода разве ничего не знает о профилизации и стратификации? И верит ли она сама в то, что говорит?
И ещё одно замечание в связи с этим. Показательно, что исключение из СПЧ в 2022 г. господина А.Г.Асмолова, главного педолога страны, продвигавшего все эти компетенции вместо знаний, универсальные учебные действия (УУД), функциональную грамотность и пр. педологические нормы в ФГОСы для оценки так и непонятого никем "качества образования", никак не повлияло на принципиальную позицию СПЧ, которая полностью отражает взгляды Асмолова.
https://t.me/ONCHETVERIKOVA/13827
