И именно в это время была отработана действующая ныне модель, во многом заимствовавшая опыт троцкистов-педологов: сначала создаются соответствующие социальные условия, подрывающие возможности развития и обучения детей через разрушение образования и института семьи; затем, когда дети доведены до состояния "неадекватного" или "девиантного" поведения, их начинают изучать специально подготовленные спецы с различного рода измерительными приборами (а теперь уже вооружённые инструментами психозондирования от отца психотронного оружия И.В.Смирнова) ; затем их отправляют по "индивидуальным траекториям развития" с использованием всё тех же смирновских технологий психокоррекции (об этом см. готовящийся к выходу видеоролик) и спецшкол; наконец, на выходе получаются нужные людиардерам (по терминологии цифровика Д.Пескова и профессора П.Лукши) "служебные люди" или "люди функциональные", хорошо описанные не только в антиутопиях, но и в широко распространённых у нас документах ВЭФ.
Дорогие друзья!
Этой теме мы уделяем сегодня самое пристальное внимание. В ближайшее время будет опубликован соответствующий аналитический материал, а в середине апреля будет проведён научный круглый стол, о котором мы вас обязательно проинформируем.
Всего вам самого доброго!