Российская система образования делает первые шаги к регулированию применения ИИ. Процесс идет неравномерно. Если школы уже получили инструкции, то вузы и научные организации только начинают формулировать для себя правила игры.

Согласно свежим рекомендациям Минпросвещения, применение ИИ-инструментов в работе учителя допускается, если оно идет на пользу качеству образования. При этом педагог обязан:
⚪️проверять материалы, созданные с помощью ИИ, на научную достоверность и отсутствие деструктивной информации;
⚪️адаптировать материалы под образовательные задачи, возрастные особенности и уровень подготовки учеников;
⚪️контролировать процесс применения материалов, обеспечивать защиту персональных данных и авторских прав.

Кроме того, учитель должен информировать родителей о том, что применяет ИИ-инструменты в образовательном процессе.

В государственных вузах и НИИ, по данным НИУ ВШЭ, регламенты применения ИИ пока редкость: подобные документы есть лишь в 14% организаций.

Практические меры поддержки сотрудников в использовании ИИ распространены ощутимо шире: они предусмотрены в 65% организаций (в 76% вузов и 49% НИИ). Чаще всего такая поддержка сводится к разовым семинарам (48%). Долгосрочные курсы по ИИ проводят 23%, столько же разрабатывают собственные ИИ-модели. Менее популярна материальная поддержка: внутренние гранты (10%), дополнительное финансирование междисциплинарных команд (6%). Оплата подписок на ИИ-сервисы и доступ к вычислительным мощностям встречаются в единичных случаях, хотя именно они наиболее востребованы у самих ученых.

Подробнее — в новом материале.

#технологии

Forbes Education в VK