Когда дети читают Толстого, им очень обидно бывает: им часто нравятся такие герои, которые, как они понимают, Толстому не нравятся. И они удивляются: «Почему это так?» И про это можно поговорить. Но сначала мы должны убедиться, что Толстому эти герои не нравятся. Мы должны читать текст Толстого и стараться понять, что там написано. Разговор о жизни совершенно не отменяется на уроках литературы, но он не должен, конечно, подменять непосредственно литературу.

<...>Стократно осмеянная фраза «Что хотел сказать автор?» для меня, на самом деле, имеет очень прямой и важной смысл: мы не должны говорить, как быть вполне хорошим, мы должны говорить, что нам Толстой сказал про это — не хотел сказать, а именно сказал. Не как быть хорошим — а какие люди нравятся Толстому. Тогда мы поговорим о концепции человека у Толстого, о том, какой человек вызывает у него горячую симпатию, а какой безусловное отторжение, хотя вроде бы ничего плохого не сделал. Продуктивнее говорить про то, что нравится и что не нравится писателю и как это выражено в тексте. Когда мы в этом разобрались, можно с автором соглашаться или не соглашаться.

https://gorky.media/context/kak-prepodavat-literaturu-v-shkole-segodnya/