18 сентября 2026 года Медицинский научно-образовательный институт МГУ имени М.В. Ломоносова распахнул двери для 62 старшеклассников 10–11 классов московской школы № 1541. Во время профориентационной экскурсии ребята познакомились с подготовкой современного врача — от фундаментальной науки в лаборатории до управления хирургическим роботом в операционной.
Программа началась с лекции доктора биологических наук, доцента Петра Алексеевича Тюрина-Кузьмина, посвященной регенеративной биомедицине. Школьники узнали, как учёные сегодня учатся восстанавливать повреждённые ткани и органы, чем могут помочь клеточные технологии, и как открытия, сделанные на уровне клетки, становятся реальными методами лечения пациентов.
В Ломоносовском корпусе МГУ старшие научные сотрудники Оксана Викторовна Поварова и Денис Александрович Шашурин познакомили ребят с передовыми направлениями исследований кафедры фармакологии. А в симуляционном центре кафедры клинического моделирования и мануальных навыков доцент Любовь Борисовна Шубина и тьютор Денис Михайлович Грибков показали, на каких высокотехнологичных тренажёрах будущие врачи отрабатывают практические навыки, прежде чем прикоснуться к пациенту.
Во второй части экскурсии школьников ждала Университетская клиника МНОИ МГУ. Им рассказали, как устроено приёмное отделение, как ставится диагноз в клинико-лабораторной и лучевой диагностике — от обычного рентгена до МРТ и компьютерной томографии. Но главным впечатлением дня стал хирургический робот Da Vinci. Ребята не только увидели роботизированную систему в действии, но и сами попробовали управлять манипуляторами, примерив на себя роль хирурга. Экскурсию по Университетской клинике курировала начальник организационно-методического отдела Юлия Анатольевна Шихова.
Заместитель декана факультета фундаментальной медицины по новому набору и работе со школьниками профессор Светлана Анатольевна Гаврилова, координировавшая мероприятие, отметила: «Нам важно, чтобы ребята увидели живую медицину изнутри — не из учебника, а своими глазами. Когда старшеклассник сам пробует управлять хирургическим роботом, сидит в симуляционном центре и слушает учёного, который прямо сейчас разрабатывает новые методы лечения, — это совсем другой уровень понимания профессии. Мы хотим, чтобы лучшие школьники приходили в медицину осознанно и с горящими глазами».