⏺️ Точка А:
На старте её представление о системном подходе было фрагментированным: «Мои знания были обрывочными, я не задумывалась о том, как работает мышление и как его можно развивать. Я не понимала масштабов и значимости системных изменений».
Она искала способы соединить разные подходы — от личного до масштабного — и превратить их в работающие проекты: «Мы начали с разработки системных изменений, включая университетские проекты и ассоциации. Задача была не просто в создании идеи, а в её полноценной реализации, от концепции до внедрения».
⏺️ Точка Б:
За время нашей совместной работы Ирина:
1️⃣ Освоила системный подход:
«Теперь я вижу структуру в мышлении и понимаю, как оно работает. Это позволило мне изменить жизнь и использовать системное мышление для личного роста и профессиональных задач».
2️⃣ Получила инструменты для работы в командах, стратегического планирования и проектирования изменений:
«Ты помог подсобрать разрозненные части картины мира и дал понимание, как это применять».
3️⃣ Перестроила подход к образовательным форматам, начав видеть их как живые системы: «Твои игры и форсайты изменили моё восприятие. Это стало точкой роста и дало мощный толчок для моего развития».
Причем особенно ценным для Ирины стала возможность работать с миссией, помогая людям развивать предпринимательское мышление и адаптироваться к изменениям.