🧐 На проблемы с кыргызстанскими школьными учебниками жалуются уже не только родители, но и сами педагоги. В соцсетях появляются конкретные примеры — от неполных таблиц и сложного языка до перегруженных программ и рюкзаков, которые дети физически не могут нормально носить.
👨🦱 Мама пятиклассника, сама учительница русского языка, разобрала учебник по русскому языку. В начале года дети повторяют глаголы и спряжения, но в упражнении № 40 в таблице для первого спряжения приведены только два исключения, а для второго вместо полного перечня из 11 исключений написано «и др.».
🔴Личные окончания глаголов при этом даны без нормального распределения по лицам и числам. Ребёнку приходится самому разбираться, какое окончание относится к какому лицу. Опытная учительница дала своим ученикам полную таблицу и все исключения, но если педагог этого не сделает, школьнику остаётся обращаться к родителям или искать информацию в интернете. Возникает закономерный вопрос: как быть ребёнку, у которого нет доступа к сети и возможности получить дополнительные объяснения?
👨🦱 Мама семиклассницы, работающая учителем математики, столкнулась уже с физической стороной школьной нагрузки. В первый учебный день при шести уроках рюкзак ее дочери весил 7,7 кг. Внутри оказались старые и новые учебники, рабочие тетради, пенал и другие принадлежности, причем особенно тяжелой оказалась рабочая тетрадь по математике.
🔴При этом женщина напомнила о постановлении правительства Кыргызстана: ежедневный комплект учебников и письменных принадлежностей для учеников 7–8 классов не должен весить более 3,5 кг, а для старших классов — более 4 кг. На практике получается больше чем вдвое относительно установленной нормы.
❓ Есть вопросы и к языку самих учебников. Учительница, проводившая занятия в двух шестых классах, рассказала об учебнике «История Средних веков». Уже в первом параграфе школьникам предлагают фразу: «Территории великих цивилизаций существовали обособленно, соприкасаясь лишь эпизодически». Ученики несколько раз спрашивали, что именно означает это предложение. По мнению педагога, ту же историческую мысль можно было сформулировать проще, чтобы шестиклассник мог самостоятельно понять текст. Иначе учебник превращается из инструмента для обучения в дополнительное препятствие.
👨🦱 Отдельная претензия касается новой интегрированной программы по естествознанию. Учительница говорит, что за один учебный год дети должны освоить материал сразу двух классов — пятого и шестого. При этом учебники за пятый класс, по ее словам, пока не выдали: в прошлом году использовались электронные версии, сейчас есть рабочая тетрадь и учебник шестого класса.
📚Содержание программы также вызывает у педагога вопросы. В пятом классе предусмотрено изучение дыхательной системы, включая альвеолы, которые раньше проходили в восьмом классе. Есть и раздел о репродуктивной системе человека и половом созревании с подробными схемами. Учительница сомневается, насколько такой материал и форма его подачи соответствуют возрасту 11-летних школьников.
💼 И еще одна проблема — вес рюкзаков. Жительница Бишкека рассказала в Threads, что ее пятиклассник после получения учебников носит в школу 7–8 кг, поэтому она вынуждена сама возить его. При рекомендуемом для этого возраста весе рюкзака до 2,5 кг нагрузка получается примерно втрое выше.
✋ Обновление школьных программ само по себе не решает проблему, если содержание, методика и организационные условия не согласованы между собой. Учебник должен быть рассчитан на самостоятельную работу ребенка, а не требовать постоянного «перевода» со стороны взрослых. Реформа
#Кыргызстан
✋ ✍️✍️✍️➡️@ExpressAsia