🇰🇿 В Казахстане обновляют правила оценивания младшеклассников

📆 С 1 сентября 2026 года для учащихся 2–4 классов в Казахстане вводится обновленный порядок оценивания. Система критериального оценивания сохраняется, однако меняется структура контроля знаний и формирования четвертной оценки.

👶 Первый класс остается без оценок. Дети будут получать обратную связь от учителей через формативное оценивание, которое может проводиться с использованием различных способов мотивации — от комментариев и смайликов до наклеек и цифровых приложений. Официальное оценивание начинается со второго класса.

📝 Главное изменение — появление промежуточного оценивания. Оно будет определять, насколько ученик освоил конкретный учебный раздел. При этом отдельное суммативное оценивание за четверть (СОЧ) отменяется. В результате количество оценочных работ в течение четверти сократится на одну.

📚 Промежуточное оценивание может проходить в форме диктанта, контрольной работы, сочинения, изложения, а также других заданий в зависимости от предмета. На выполнение письменной работы будет отводиться полноценный урок — 45 минут.

📊 При этом формативное оценивание сохраняется и становится более значимым. Оно по-прежнему проводится по шкале от 1 до 10 баллов, однако подход к выставлению баллов будет уточнен.

📝Четвертная оценка будет формироваться по единой формуле:
🔴50💯 — формативное оценивание в течение четверти
🔴50💯 — промежуточное оценивание

💻 Расчет будет автоматически выполняться в школьной LMS-системе. Ученики, родители и педагоги смогут видеть результаты и понимать, из чего складывается итоговая оценка.

🎨 Изменения затронут и предметы, которые ранее отдельно не оценивались. Во 2–4 классах формативное и промежуточное оценивание будет проводиться также по цифровой грамотности, трудовому обучению, изобразительному искусству, музыке и физической культуре.

🏫 При этом министерство подчеркивает, что речь не идет о введении дополнительных письменных контрольных. Оцениваться будут результаты практических, творческих, проектных, исследовательских, спортивных, индивидуальных и командных заданий, выполняемых непосредственно на уроках. По этим предметам промежуточное оценивание будет проводиться один раз в четверть.

✍️ Отдельный акцент сделан на возвращении традиционных форм проверки знаний. Диктанты с грамматическими заданиями должны помочь оценивать грамотность и владение языковыми нормами, математические контрольные — способность применять знания на практике, а сочинения и изложения — понимание текста и умение самостоятельно формулировать мысли.

🧠 Также планируется уделять больше внимания каллиграфическим навыкам, а исследовательские и проектные задания должны развивать у детей способность анализировать информацию, сравнивать, делать выводы и аргументировать собственную позицию.

5️⃣ При этом в начальных классах модерация промежуточных оценочных работ проводиться не будет. Единые требования к оцениванию сохранятся, а педагогам предоставят централизованную методическую поддержку для применения новых правил.

👨‍🦱 В Министерстве просвещения заявляют, что новая модель должна не увеличить нагрузку на детей, а сделать оценивание более понятным и ориентированным не только на запоминание материала, но и на функциональную грамотность, практическое применение знаний и критическое мышление.

🏅 Отдельно отмечается, что отсутствие оценок в первом классе не повлияет на получение «Алтын белгі» — при его присуждении результаты первого класса в расчет не берутся.

#Казахстан
✋✍️✍️✍️➡️@ExpressAsia