https://rutube.ru/video/eb6b522ab906f41ff09a32e094248bfa/
🎨 На двухдневном форуме «Яркие краски креативных индустрий: палитра влияния», который прошёл 20–21 апреля в Москве, участники ревю представили разные подходы к оценке социокультурного и ценностного влияния творческих проектов.
Начинаем серию публикаций о методиках, обсуждавшихся на Форуме. Первый разбор посвящён выступлению Марии Певной, заведующей кафедрой  социологии и технологий государственного и муниципального управления УРФУ, и оценке кейса «Молодёжное бюро “5 этаж”» — культурно-образовательного пространства в Екатеринбурге на территории креативно-производственного кластера «Хлебозавод № 6».
🔹 1. Контекст и границы оценки
Кейс разворачивается в Чкаловском районе Екатеринбурга — территории, где рядом существуют старый заводской Вторчермет, Новая Ботаника, Уктус, производственно-складские зоны. У каждого микрорайона — своя история, среда и культурный код. При этом район испытывает дефицит культурных площадок и возможностей для творческой самореализации.
Оценка охватывала стартовый этап проекта: с 1 сентября 2025 года по 1 марта 2026 года. За этот период был создан культурно-образовательный центр, открыта музейная экспозиция, проведена экспедиция для творческой молодёжи и серия творческих мероприятий.
Такой этап задаёт особую оценочную рамку: устойчивые отложенные эффекты ещё формируются, поэтому фокус переносится на краткосрочные результаты и условия будущего социокультурного влияния.
🔹 2. Запрос и ключевые оценочные вопросы
В методике были сформулированы два ключевых оценочных вопроса.
Первый — как деятельность центра влияет на развитие локальной идентичности, вовлечение молодёжи и семей с детьми в творческие практики, формируя интерес к центру в связке со сферой креативных индустрий.
Второй — как мероприятия проекта вовлекают творческую молодёжь и представителей креативного класса в культурную деятельность центра
 Эти вопросы задают ценностный фокус оценки: локальный патриотизм и созидательный труд.
🔹 3. Как оценивались ценности
Самая сильная часть методики — операционализация ценностей. В оценке они рассматривались через три уровня проявления:
— образ и смысловая идентификация в сознании целевых групп;
— установка, то есть предрасположенность к действию;
— действие как конкретное проявление ценности в определённых обстоятельствах.
Созидательный труд в методике понимается как творческая деятельность, направленная на создание или развитие нового и практически полезного. Его ключевые измерения: технологичность процесса труда, креативность результата, удовлетворённость самореализацией.
Поэтому оценивались удовлетворённость молодёжи своей самореализацией в креативных проектах центра, готовность участвовать в новых инициативах кластера, интерес к креативным профессиям, практики творческой деятельности и условия, которые помогают молодым людям раскрывать способности.
Локальный патриотизм рассматривался как эмоционально позитивное восприятие района, связанное с локальной идентичностью, знанием истории места, уникальными смыслами территории и готовностью действовать во благо места и сообщества.
Для его оценки команда использовала творческое решение, встроенное в выставочное пространство. Посетителям предлагалось ответить на вопросы «Кто мы?», «Откуда?» и «Куда мы идём?», выбрать свою связь с районом и продолжить фразу: «Для меня Чкаловский район — это…». Такой формат позволяет увидеть язык, через который участники описывают район, свои роли, эмоциональную связь с местом и представления о будущем территории.
🔹 4. Что дала оценка
Для команды проекта оценка стала способом уточнить дальнейшую стратегию: какие мероприятия вызывают отклик, как усиливать работу с молодёжью, какие партнёрства важны для устойчивости пространства, как выстраивать связь между историей района, производственным наследием и будущими креативными практиками.