Академические связи между университетами стран ЕАЭС - пока фрагментарны

В 2024 году в рамках председательства России в ЕАЭС была выдвинута инициатива формирования «пятого пространства свободы» — свободы знаний. Однако возникает ключевой вопрос: насколько сами университеты стран Союза заинтересованы в углублении интеграции в сфере науки и образования?

✅ В статье К.А. Пурен и Е.С. Чимирис "Перспективы формирования научного и образовательного пространства ЕАЭС с точки зрения вузов государств – членов Союза"
(Полис. Политические исследования. 2026. Том 35. № 1. С. 105-120) анализируются перспективы формирования общего научного и образовательного пространства ЕАЭС с точки зрения университетов государств — членов Союза.

☑️ На основе опроса сотрудников 43 вузов показано, что академическое сообщество заинтересовано, прежде всего, в развитии программ мобильности (79,1%) и совместных магистерских программ (72,1%). Также вызывают интерес совместные студенческие конференции (69,8 %) и образовательные мероприятия (конкурсы, хакатоны и др.— 60,5 %).

☑️ В то же время, университеты не демонстрируют выраженного запроса на унификацию образовательных и научных стандартов и на создание наднациональных институтов в данной сфере.

☑️ Наиболее распространёнными форматами сотрудничества остаются публикации в соавторстве (83,7 %), конференции (74,4 %) и совместные исследования по грантам (62,8 %).

☑️ С 2015 по 2021 год число совместных публикаций в ЕАЭС выросло на 179 %. При этом начиная с 2021 года фиксируется спад публикационной активности внутри ЕАЭС.

☑️ Главным барьером для углубления интеграции респонденты называют недостаток целевого финансирования и высокую стоимость логистики.

☑️ Наиболее активные пары, по странам: Россия — Казахстан, Россия — Беларусь. При этом Армения и Кыргызстан существенно менее вовлечены в публикационное сотрудничество.

❗️Важную роль играет конкуренция интеграционных проектов: ЕАЭС сталкивается с конкуренцией со стороны ЕС (Болонский процесс, Horizon Europe), Организации тюркских государств, других региональных объединений.

‼️ Авторы приходят к выводу, что без институциональной поддержки и артикуляции интереса со стороны государств формирование полноценного евразийского научно-образовательного пространства будет носить ограниченный и фрагментарный характер.

#публикации_партнëров@eurasiamonitor