Образованщина?

Из разных школ республики приходят сообщения об отсутствии учебников. Эти факты, в принципе, подтверждают и официальные лица. Родители приобретают книги детям за свой счёт, хотя лица предлагают идти в МЭШ.

То есть, в дагестанских, даже махачкалинских (столичных), школах банально не хватает учебников, материально-техническая база далека от (хочется писать "современной", но рука не идёт) нормативной, а дети учатся в три смены в переполненных классах. Однако мы по-прежнему фантазируем, ставим высокие планки и говорим о конкурентоспособности наших выпускников с выпускниками из других регионов.

Родители в погоне за качественным образованием любыми средствами стараются устроить ребёнка в престижную школу — и их можно понять. Но в итоге и в тех двух-трёх заведениях в той же Махачкале, которые считаются элитными, в классах оказывается по 50–55 человек. О каком же тогда серьёзном и конкурентоспособном образовании может идти речь?

И вместо решения проблемы родителей посылают в МЭШ, словно это действительно выход, третью смену камуфлируют под разные номинации "вторая смена - второй поток", "вторая вторая смена" и т.д., а любое помещение с партами называют школой...