Как и рассказывала в этом посте, ко мне пришла ученица с необычным запросом.
Рассказываю how it is going!
👌Первая неделя (а лучше сказать нулевая:) была посвящена общим моментам типа autumn activities / morning routine / hobbies.
Повторили present simple, всякие like/hate + verb ing, получше узнали друг друга.
Моя ученица - очень интересный человек, психолог и психотерапевт. У неё есть свои представления о том, как должно строиться обучение, поэтому в начале очень много всего объясняю, последовательно и терпеливо (советская школа, сами понимаете!)
💐 Буквально через несколько уроков подходим к первой целевой теме - properties of herbs.
Выбираю небольшую часть статьи, читаем её на уроке, обсуждаем кому она может быть полезна.
Берём оттуда чанки типа it serves as.. / it has unique properties that.. / it banishes..
Названия растений и всякие термины ученице знакомы, а вот составлять грамотные предложения и говорить связно и последовательно - сложнее.
В конце урока ученица уже смотрит на инфографику, сетуя на то, что "этим бедным растениям приписывают все возможные свойства, ну что это такое!", рассказывает про свой опыт и свои go-to травы, используя новую лексику🫶
А я что?
Я радуюсь, что у ученицы глаза горят! А ещё понимаю, что мне КАПЕЦ как интересно самой в этой теме копаться...
❤️ - если ждёте продолжение!