​​Продолжаем обзор практик университетов в области проектной деятельности студентов.

Вероника Прохорова, заместитель директора МИЭМ НИУ ВШЭ @hse_live:

На проектную модель мы перешли еще в 2018 году. Было четкое понимание: современная масштабная проектная деятельность в инженерном вузе невозможна без экосистемы, объединяющей в единое целое ряд важных компонентов. Это единая система проектного управления в виде личных кабинетов проектов, непрерывный мониторинг всех этапов проектного цикла, автоматическая оценка эффективности, поддержка моделей жизненного цикла проектов, управление командой и результатами, визуализация результатов, подсистема хранения данных, сбор статистики, удобные сервисы для заказчиков.

Уже в первый год значительную роль в этой работе мы отдали проектным студенческим командам и не прогадали. Сегодня мы обладаем уникальной работающей средой сопровождения проектной работы, что подтвердила победа в июле 2022 года во Всероссийском конкурсе лучших практик подготовки рабочих кадров и специалистов среднего звена в номинации «Проектное обучение – шаг в будущее».

Проект в нашем понимании – это не курсовая, а работа, направленная на получение результата под заказчика. Ежегодно МИЭМ реализует порядка 350 проектов и примерно 1,5-2 тыс. студентов одномоментно работают в проектах.

Цифровая система проектной поддержки позволяет, с одной стороны, вести проекты, с другой – администрировать их. В ней сосуществуют и взаимодействуют студенты, руководители проекта, представители заказчика и наш проектный офис.

Наши студенты реализуют проекты программные, программно-аппаратные, научно-исследовательские и учебно-методические. При этом система максимально приближена к реальной жизни. Начиная с трудоустройства: у нас есть своя внутренняя биржа труда – вкладка вакансий, где студент может выбрать проект и подать заявку на участие в нем. И дальше его ждет полная стадия прохождения проекта: от технического задания до моделирования, тестирования, прототипирования и работающего прототипа на выходе.

Принципиальный момент, что каждый студент записывается не собственно в проект, а на конкретную роль в проекте. На защите, где демонстрируется работающий прототип, каждый участник представляет свой вклад в проект и каждый получает индивидуальную оценку по 10-балльной шкале. Это позволяет студенту оценить как свои компетенции, так и слабые стороны.

@EngineerUp