​​В чем проблема – 1

Пока готовится к запуску проект «Передовые инженерные школы», попросили экспертов из российских вузов сформулировать наиболее критичную на сегодня проблему инженерного образования.

Георгий Тихомиров, заместитель директора Института ядерной физики и технологий НИЯУ МИФИ @boilingmephi:

Вечная проблема российской высшей школы – преподаватели. Если мы говорим про инженерную элиту, то ее может готовить только инженерная элита.

Элитный преподаватель должен быть профессионалом в инженерной области, у него должен быть вес в профессиональной среде. Как минимум десять лет он должен активно работать после окончания вуза в индустрии или активно сотрудничать с индустриальными партнерами, работая в вузе.

Он должен уметь передавать знания, быть преподавателем: вести курсы и работать со студентами индивидуально. И он должен уметь быть научным руководителем, ставить задачу своим студентам на фронтире науки и технологий. А для этого он должен быть членом научной группы, которая работает с индустрией. И в завершение всего он должен интересоваться образовательными технологиями.

Мой глубокий опыт в образовании доказывает, что любая образовательная технология работает, только если она прошла через самого преподавателя: она должна быть ему близка по духу, по образу мысли.

И такой преподаватель не фантастическая фигура. Это вполне решаемая проблема. Понятно, где таких людей можно найти и как их готовить. Если передовая школа охватывает одно-два инженерных направления, то в ней вполне может быть десяток таких преподавателей.

@EngineerUp