Показ + рассказ. Взболтать, но не смешивать

Сейчас в нашей Школе гида активный сезон выпускных экскурсий и защиты маршрутов. Каждый день я читаю технологические карты — те документы, которые полностью описывают все особенности экскурсии и являются по сути дипломной работой у наших студентов.

И знаете, на что я чаще всего обращаю внимание и что самое непростое, когда учишься делу гида? Простого там в принципе мало: нужно придумать идею экскурсии, разработать свой маршрут, найти качественную и достоверную информацию. Несколько раз пройти по этому маршруту, выверить каждую точку постановки группы, подобрать красивые и информативные изображения, чтобы рассказ стал интереснее. Наконец, запомнить все написанное и научиться это рассказывать!

Но что отличает экскурсию от лекции? Это самое важное — показ. Можно просто встать на фоне того здания, а котором ты говоришь, и прочесть людям мини-лекцию. Но зачем ради этого выбираться в город? Поэтому мы на мастерских со студентами разбираемся, как можно рассказ превратить в как можно более интерактивное изучение этого самого объекта вместе с экскурсантами. «Осмотритесь», «изучите», «обратите внимание» — это те глаголы, на которых мы учимся строить свой рассказ и, как умелый режиссер, направлять внимание пришедших к нам людей на важные для нашей темы вещи. Причем изучать можно не только сами постройки, а, например, их расположение или взаимодействие с соседними зданиями.

А еще можно внимательно смотреть на улицы, памятники, кирпичи, пешеходные переходы, освещение, прислушиваться к звукам и принюхиваться к запахам. Потому что главное, зачем люди ходят на экскурсии, как мне кажется, это мысль «вау, сто раз тут ходил, а этого не замечал».