TGViewer
Channel Public Channel
Учимся и учим ⚖️ (English for Teachers)

Учимся и учим ⚖️ (English for Teachers)

@eng_for_teachers

Язык B2-C1 и методика. Канал для преподавателей английского и тех, кто еще учится👋!

Я Анна Величко

✨Веду группы С1, САЕ, FCE, ТКТ

✨Провожу Movie Night Club B2-C1

Связаться со мной @AnnaEnglishB2_C1
Subscribers
299
Photos
443
Videos
20
Links
91
Recent Posts 17 shown
Post #749 167
Коллеги, привет! Я больше не веду активно канал, но не могу не пригласить вас на событие, в котором сама буду участвовать в ближайшее время:

11 июля (в субботу) в Москве -конференция SELF Conf 9 REINVENTING BASICS
Ссылка на сайт конференции здесь

Приглашаю вас поучаствовать и под новым углом посмотреть на софт скиллы, без которых наша профессия уже не представляется возможной)))

От меня можно воспользоваться промокодом COOLSPEAKER на 15%!

Я провожу воркшоп на тему "Прокрастинация или выгорание: как сохранить энергию для летних проектов". Если устали от своей прокрастинации - приходите, подберем ключ к вашей мотивации на моем практическом воркшопе. Какой летний проект вы давно откладываете из-за усталости в конце года?



Буду очень рада увидеть кого-то из вас лично в Москве!🥰
  • 🔥 9
  • ❤ 6
Post #747 358
  • ❤ 2
Post #745 286
Some other feedback on Speaking Club with Deborah😊👇👇👇
Post #743 266
Saturday, 31st of January - welcome to the Speaking Club with Deborah!

At the previous session the participants received a file with the vocabulary and ideas on the topic of Resolutions)✨

So, it`s not only about English and communication but also about our wellbeing and self-growth)😊

This time :

Topic: Tiredness and how to deal with it
Level: B2-C1
Time: 12.00-13.20
Place: Zoom

Sign up here: @AnnaEnglishB2_C1
  • ❤ 5
Post #741 251
Ignoring safely- новый скилл для понимания текстов)))

Мы с вами хорошо знаем, что одна из основных проблем непонимания текста — это неразличение connected speech features в потоке текста. То есть неразличение слабых и сильных позиций, и это напрямую касается ударения в предложении.

Так вот, предлагается после первого прослушивания, когда студенты уже определили главную мысль текста, такая техника.

Прослушивается один кусок текста, пусть это будет 2-3 предложения, которые прогоняются несколько раз, из которых студенты выписывают все prominent words, то есть те слова, которые они слышат под ударением. Сначала студенты делают эту работу индивидуально, потом они эту работу сверяют в парах, сверяют свои ключевые слова. Затем преподаватель использует доску как чистый лист бумаги и выписывает все эти ключевые слова в таком виде на доску, чтобы они потом смогли ему помочь воспроизвести целый текст. Не ему, а студентам, конечно.

Далее преподаватель восстанавливает все неударные слова с помощью студентов. Он задает наводящие вопросы, синим маркером проставляет все безударные позиции, артикли, предлоги, местоимения, которые были без ударения, и так далее. И таким образом текст восстанавливается, учитель прогоняет все ударные позиции с произношением. Ударение обозначается, слоги выделяются, паузы проставляются, и студенты видят перед собой тот текст, который изначально не понимали. Они дрилят эти фразы и таким образом запоминают этот кусок. И затем преподаватель берет губку и стирает все синие фразы, которые были без ударения.

Задача студента — воспроизвести этот текст по памяти, с интонацией, с произносительными акцентами, со звуками, которые они отрабатывали. И эффект от этого упражнения таков, что впоследствии, когда они уже будут прослушивать этот текст во второй раз, В этом куске они уже адаптировались к произношению, к акцентам, к ударениям. Они уже научаются игнорировать функциональный язык безопасно, а это оказывается тоже скилл, который нужно развивать. И повторив этот кусок по бумаге, они уже понимают, когда их услышат на аудио. И далее они уже способны выполнить listening comprehension questions, ответить на них, обсудить и так далее. На мой взгляд, классная техника.

Я ее тоже испытала со своими студентами, попробовала. Работает!

Пишите, как это у вас сработало, если попробуете. И что еще вы делаете для того, чтобы помочь вашим студентам лучше разобраться с аудированием?
  • ❤ 4
  • 🔥 3
Post #739 180
Коллеги, привет!

Я учусь сейчас на курсе CELTA. И могу сказать, что классные открытия делаю для себя, когда сверяю свою систему преподавания с тем, что предлагает Cambridge. Хочу с вами поделиться одним классным подходом к обучению аудированию, которые я увидела в обучающих материалах по теме Listening and Phonology. Недавно коллега обращалась с вопросом, что делать с теми студентами, которые тупо мимо текста слушают и просто отвечают, что ничего не понимают. Я задумалась над тем, какие еще стратегии мы можем добавить. Сейчас с вами поделюсь.

Ставьте реакцию, если актуально🔥
  • ❤ 5
  • 🔥 2
Post #736 236
Здесь - отзывы о первой встрече)

Записаться на Speaking Club with Deborah @AnnaEnglishB2_C1
  • ❤ 3
  • 👏 1
Post #734 197
Как часто у нас есть возможность применять язык на практике в реальной жизни?

Ловлю себя на мысли, что сама начинаю проседать, если кроме своих уроков, хоть и на уровне Advanced, больше никак не взаимодействую с языком.
К счастью такое бывает редко: книги, фильмы, конференции - это то, что поддерживает речь в активе. Но нечасто приходится общаться в непринужденной обстановке с носителями языка. В основном такое общение возможно в связи с преподаванием.

Мы с Деборой продолжили наше общение после большого перерыва в кафе с большой компанией коллег! После ее отъезда на Родину, после работы стюардессой в одной из крупнейших авиакомпаний, после многочисленных путешествий. А встретились в точке, где каждый из нас продолжил свое развитие и обучение по своим специальностям)))

Дебора - врач, но также и сертифицированный преподаватель. В арсенале три модуля TKT и опыт работы преподавателем в частной школе) Не каждый носитель в России, который преподает, имеет сертификаты Кембриджа!

На слайдах ниже - отзывы о первой встрече с Деборой) Многие писали о классной атмосфере и возможности выразить себя, вспомнить важное и облечь это в слова на английском! Многим не хватило времени на то, чтобы сказать все, что хочется: мы приняли это к сведению и подумали над организацией! Теперь будет больше работы в парах и больше возможности для говорения! А также сама встреча продлится на 20 минут дольше!

А где вы находите возможности общаться на английском в реальной жизни? Что это для вас: больше помощь в работе или радость от живого общения и сопричастности к языку?🔻🔻🔻🔻
  • ❤ 5
  • 🔥 1
  • 🥰 1
Post #733 161
  • 🔥 2
Post #732 183
17 января 2026 года, уже в эту субботу - стартуем новый Speaking Club with Deborah!

Если вам не хватает практики говорения

Если хотите общаться на "неучебные" темы

Если нет возможности посещать регулярный курс для поддержки уровня языка и развития,

то есть новая возможность -

формат Спикинг клуба с носителем 1 раз в 2 недели.

❌Без домашних заданий

❌Без скучной грамматики

но

❗️с интересными собеседниками

❗️и с возможностью реального общения на интересные темы!

Стоимость 1500р 1000р

Для тех, кто оплачивает до 16 января - цена фиксируется на весь год!!!

Записаться можно @AnnaEnglishB2_C1

Еще немного подробностей от Деборы👇👇👇
  • ❤ 3
  • 🥰 1
Post #731 130
The Roses (Супруги Роуз) Saturday, January, 17th, 4pm)

Life seems easy for picture-perfect couple Ivy and Theo: successful careers, a loving marriage, great kids. But beneath the façade of their supposed ideal life, a storm is brewing – as Theo's career nosedives while Ivy's own ambitions take off, a tinderbox of fierce competition and hidden resentment ignites.

Duration: 1 hour
Level: B2-C1
Price: 900 rub

Register @AnnaEnglishB2_C1

Who`s in, guys?😊
  • ✍ 1
  • 🔥 1
Post #730 129
Люблю вернуться в работу после каникул)))

Соскуууучилась))))

На этой неделе буду проводить Movie Night по фильму The Roses с Камбербетчем. Анонс ниже👇
Читали книгу? У меня в планах пока только, как только дочитаю свое.

И еще будет Speaking Club with Deborah. О предыдущей встрече с Деборой можно почитать в этом посте.
  • 🥰 2
  • 🤗 2
  • 😨 1
Post #729 152
Провела свой первый групповой урок в 2026 году с новой мини-группой Empower Advanced!

Как прекрасно, когда притягиваются близкие по духу люди и усердные ученики в одном лице)))✨✨✨

И вдвойне приятно, когда первый урок заканчивается такой обратной связью:

Урок очень понравился, мне было в меру сложно, меня это мотивирует!


или

Я узнала и выписала много классных фраз!


Если вы тоже ищите

🎄единомышленников по развитию языка
🎄комфортную атмосферу для открытого общения
🎄возможность узнавать новое и
🎄прокачивать свои навыки в английском,

то к нам можно присоединиться в январе:

📘Старт новой мини-группы EMPOWER C1 - с 20 января 2026 по вторникам и четвергам 10.00-11.30 Стоимость 12 000 руб ( 8 занятий в месяц)

📒 Старт новой мини-группы ADVANCED EXPERT по подготовке к САЕ - с 24 января 2026 по субботам с 9.00-10.30 - 1 раз в неделю 8000 руб (4 занятия в месяц)

Записаться здесь @AnnaEnglishB2_C1 или в комментарии под этим постом

@AnnaEnglishB2_C1
@AnnaEnglishB2_C1
@AnnaEnglishB2_C1
  • ❤ 7
Older posts →

About this channel

How can I read @eng_for_teachers without a Telegram account?
TGViewer shows the public web preview Telegram publishes for Учимся и учим ⚖️ (English for Teachers): recent posts, photos, videos and the subscriber count, with no app, login or account.
How many subscribers does Учимся и учим ⚖️ (English for Teachers) have?
Учимся и учим ⚖️ (English for Teachers) (@eng_for_teachers) has 299 subscribers on Telegram, refreshed roughly every 30 minutes.
Does Учимся и учим ⚖️ (English for Teachers) know I viewed it here?
No. Public channel previews carry no viewer identity, and TGViewer has no accounts or tracking of what you look up.
Threads Profile ViewerView any public Threads profile without an account.Open ThreadLook →Writing with AI? Make it sound human.Metric37 rewrites AI drafts so they read naturally. Free AI detector, 1,500 words free.Try Metric37 →