"Дорогу олимпиаднику!"

Периодически админам встречаются коммерческо-аккадемические вакансии на hh.ru, над содержанием которых мы всегда умиляемся. Но на этот раз нам попалась вакансия, чьё описание можно отправлять в палату мер и весов, как типичнейшего представителя академической точки зрения о "хорошем работнике".

Здесь собранно всё:
💭 высокий приоритет в сторону фундаментальной подготовки (вплоть до школьных олимпиад)
💭 десяток синонимов словосочетанию "ищем учёного", не произнося слово "учёный"
💭 5 из 6 условий - это буквально воплощение фразы "сможете всем говорить, что вы крутой исследователь"

Подчёркиваем то, что придрались мы исключительно к описанию. Мы понятия не имеем, что из себя на самом деле представляет данная работа (предлагаемая зп+дмс для кандидата сразу после выпуска из вуза - это очень хороший вариант на рынке). Однако, в виду того, что сами админы уже имели опыт работы на вакансиях со схожим описанием и более богатый опыт наблюдения за теми местами, где такого рода описания клепаются (местами, где учёные, будучи почти полностью сформированы академической средой, пытаются в коммерциализацию, тобишь превращение научного продукта в комерческий), наша практика показывает, что для R&D нужны специалисты сильно иной закалки (и следовательно, совсем иной мотивацией), нежели описанной в примере выше.

Частично эта тема была затронута в предыдущем посте о распределении ролей в науке и в комментариях к нему. В частности, мы хотим добавить, что далеко не каждый учёный, как бы талантлив он ни был в своей тематике, сможет быть успешным администратором, руководителем или исполнителем в коммерческих проектах. Отсюда возникают ситуации, когда учёные - исполнители НИОКР могут считать, что им виднее, что нужно заказчику; когда возникают конфликты между сотрудниками R&D и производственных отделов, касающиеся сложностей в масштабировании процесса; либо когда учёные, увлекаясь исследованиями, забывают о первоначальной цели их работы. Идеальный пример  - это история американской компании RCA, которая разработала CED (если очень упрощённо, то это способ записи/воспроизведения видео на виниловую пластинку, которая должна была стать самым первым домашним способом просмотра фильмов), но из-за того, что разработка затянулась на долгие 17! лет, к моменту выхода технологии уже появился VHS, который был во всём лучше, что в итоге и похоронило компанию. Очень рекомендуем ознакомиться с полной историей разработки этой технологии, ибо там наглядно показано, к чему приводит черезмерно академизированный подход в руководстве отделом разработок в комерческой конторе. Особенно, когда в команду нанимают учёных исключительно под предлогом того, что им тут будет интересно и предоставлено много свободы, так как в какой-то момент почти во всех лабах компании RCA стали заниматься чем угодно (и активно публиковались), но не разработкой CED. А ведь компания была столь большой и богатой, что они собственный НИИ построили!

Если кратко, наш посыл следующий: попытка скопировать академическую среду в коммерческий проект без перестройки процессов и менеджмента - это гарантированный способ сжечь бюджет, время и людей.

Ну а для тех, кто активно ищет работу, хотим сказать что откликаясь на такие вакансии, будьте готовы к тому, что здесь нужно работать не на интерес, а на результат, и находиться в очень близкой связке с производственными отделами, которые могут иметь своё видение на решение каждой задачи, даже если руководство будет питать вас иллюзиями, что тут "всё то же самое, что и в академической науке"

#тишина_лабораторий