«Допустимо ли разучивать, как урок, что Татьяна влюбилась в Онегина? Или что Лермонтову было и скучно, и грустно, и вечно любить невозможно?»

Вот я тоже задаюсь вопросом 😅

Эти строки я увидела вчера первыми, полистав книгу моего учителя по литературе в школе Мельникова Юрия Петровича.

Эта книга ждала своего часа, а точнее 20 лет переезжала со мной с места на место, и то, что я прочитала вчера на нескольких страницах, встрепенулся мою душу 😊

Мой учитель был дерзок: каждое занятие в 10-11 классе мы писали сочинение, каждое, это был его эксперимент и выверенный творческий акт.
Вы можете представить себе при этом силу ворчания подростков на сочинения 🙄
Дело было так: Юрий Петрович показывал схему, учил видеть смыслы в текстах, а дальше чистое творчество и переосмысление (и сдать сочинение)!

Мои тренера в психологии и терапевты не раз задавались вопросом: кто научил меня так творчески подходить к символам в психологии?
И я вчера вспомнила, «откуда ноги растут» 😊

В книге учитель дает отрывки из сочинений учеников, я вчера наслаждалась чтением и весь вечер гадала, где же мои, сердечко-то чувствует 🥰

Потрясающе, как дети пишут сочинения, скажу я вам. Так смело анализируют и революцию, и Толстого!
И потрясающий был у меня учитель Юрий Петрович! 🥰 Возможно, вы еще найдете эту книгу на полках книжных, от души рекомендую.

И вот в голове вопрос: а мы и сейчас так писать смогли бы?