Дорогие читатели!

Мы возобновляем работу канала после долгого перерыва. Будем снова делиться с вами новостями из мира электронного обучения, нашим опытом и кейсами. И для начала завершим серию постов о новых технологиях в обучении.

Технология 2. 3D-моделирование

3D-модель — это цифровое представление объекта в трех измерениях.


Преимущества 3D-моделей перед 2D-иллюстрациями

В 2D-иллюстрациях объекты представлены в виде плоских фигур, которые можно рассматривать только под одним углом. 3D-модели дают более полное представление об объекте за счет реалистичной передачи геометрии, деталей объекта и их расположения относительно друг друга.

Например, с помощью 3D-модели обучающиеся могут рассматривать производственное оборудование под разными углами, взаимодействовать с моделью для изучения ее функций и работы механизмов.


Когда использовать 3D-моделирование

Технология подойдет, когда нужно дать полное и реалистичное представление об объекте и его функциях, организовать виртуальный тур или погрузить обучающегося в определенную ситуацию. Смоделировать можно всё что угодно: технику, человека, целую производственную площадку. А затем интегрировать их в электронный курс.

3D-моделирование часто используют для обучения студентов-медиков и для планирования хирургических операций. В инженерном деле оно помогает изучать проектирование и создание новых технологий, а в архитектуре и дизайне — понимать пространственные отношения и создавать визуализации проектов.

С помощью 3D-моделирования мы создавали:

🧑‍💼 виртуального клиента банка, который с помощью технологий искусственного интеллекта может отвечать на любые вопросы и превращает обучение в реалистичный опыт;

🌎 объемную карту РФ на базе спутниковых снимков, которая передает даже рельеф местности и служит для изучения предприятий компании;

🔥 3D-имитацию развития возгорания, которая наглядно демонстрирует опасные факторы пожара и показывает, как мало времени на принятие правильных решений в случае ЧС.


Польза от 3D-моделирования в обучении

🔹 Понимание пространственных отношений, геометрии объектов и сложных концепций. В ходе одного из исследований учащиеся проходили тестирование до и после использования 3D-технологий на уроках химии и естественных наук. Участники экспериментальной группы показали лучшие результаты посттестирования, чем учащиеся контрольной группы, которые посещали уроки без использования технологии.

🔹 Интерес к обучению. В отличие от 2D-иллюстраций, фото и изометрии даже статичные 3D-объекты обучающиеся воспринимают как всё еще новый и интересный формат, который повышает визуальную привлекательность курса и интерес к обучению. Исследование, посвященное электронному курсу по анатомии врожденных пороков сердца, показало, что 88,3% студентов-медиков были высоко мотивированы при изучении курса, основанного на 3D-моделях.

🔹 Захватывающий интерактивный опыт и эффект присутствия. С помощью 3D-моделирования можно погрузить обучающихся в любые ситуации, которые нецелесообразно или слишком затратно создавать в реальности (взрыв в шахте, авария в цехе).

Так, в одном из проектов мы создали 3D-модель целого офиса, включая увлеченно работающих сотрудников, средства индивидуальной защиты и пожаротушения. Это позволило погрузить обучающихся в атмосферу реальных чрезвычайных ситуаций, где им необходимо правильно выполнить все действия, чтобы потушить возгорание или спастись от пожара.

Таким образом, обучение с помощью 3D-моделирования не только улучшает понимание, но и помогает вовлечь сотрудников в учебный процесс.

Примеры использования технологии
Шоурил с примерами 3D-моделирования смотрите по ссылке.
А испытать готовую 3D-модель можете здесь.