🔻МИФ 1

Преподаватель может улучшить усвоение материала обучающимися если он, владея дидактическими целями, пытается что-то объяснить обучающимся сперва в общих терминах, а затем усложняет «картину» и делает её всё более и более приближенной к реальности.

📝Комментарий

Каждый этап обучения для обучающегося становится уровнем организации, который им получен. Этот уровень организации никуда не девается и при переходе от одного этапа обучения к другому формируется как пласт (наслаивается). Поэтому научить сначала приблизительно, а потом точечно – это неверный путь. Так как в данном случае у обучающихся в голове будут возникать противоречия между первым этапом и вторым, вторым и третьим и так далее.

📖 Источник

Александров Юрий Иосифович, доктор психологических наук, член-корреспондент РАО, заведующий лабораторией психофизиологии им. В.Б. Швыркова