Канал про образование, ИИ и корпоративный мир Северной Америки.
Ведет канал Дарья Туча @dakor28, фаундер @lxdhero, методист, продакт и спикер.
Post #412
285

Стартовали🧡
- ❤ 9
- 🔥 5
ТУ Showing posts older than #413 · Back to latest









Analyze the uploaded image and preserve the original subject, composition, and lighting. Do not alter the identity or structure of the main subject. Add playful, hand-drawn doodles that interact directly with the subject in the image. The doodles should mimic, follow, or exaggerate the shapes, gestures, or motion present—such as outlining poses, extending limbs, adding motion lines, or creating imaginative elements that “respond” to the subject.
Ensure the doodles feel naturally integrated into the scene, as if they were drawn on top of the photo with intention. Use a sketchy, imperfect, hand-drawn style with organic lines, slightly uneven strokes, and a casual illustrated feel. Include whimsical handwritten text elements placed around the image. The text should match the mood or implied context of the scene, with a playful and spontaneous tone.
Avoid fixed phrases—generate context-aware, creative, and humorous text that fits each unique image. Maintain a balanced composition so the doodles enhance the image without overwhelming the original subject. Keep the overall aesthetic fun, expressive, and social-media-ready. High resolution, clean overlay, vibrant yet natural color harmony.
Ты опытный [эксперт по теме Х / методист / дизайнер презентаций]. Сделай презентацию по [тема] для [аудитория]. Цель: [цель] . Объем [количество слайдов]. Структура: [структура, если есть]. Тон: [ваш тон: экспертный / дружеский / формальный]. На каждом слайде одна ключевая мысль, без перегруза текстом.

Я пришла к выводу: [РЕШЕНИЕ] на основании следующих рассуждений:
[ТВОИ РАССУЖДЕНИЯ].
Прежде чем я зафиксирую решение, мне нужно структурированное
второе мнение.
1. Назови самый сильный аргумент против моего вывода.
2. Сгенерируй три альтернативные гипотезы, которые я могла
упустить.
3. Перечисли конкретные доказательства или сценарии, которые
сместили бы твою оценку в любую сторону.
4. Выдели в моих рассуждениях допущения, которые выглядят
основополагающими, но на самом деле ничем не подкреплены.
Будь прямолинеен. Мне нужна та версия анализа, которую дал бы
умный коллега, который не пытается щадить мои чувства.

Собери карту пути студента (Student Journey Map) по неделям 0-6. Используй программу курса как скелет (привяжи находки к конкретным неделям и фазам), а архив чата и анкету ОС как источник эмоций, мотивации и трудностей. Формат вывода: таблица, где колонки – недели, строки – измерения карты: главный результат недели, что происходит на каждой неделе, что мотивирует, сложности, эмоция недели. Перед тем, как начать выполнять задачу, задай уточняющие вопросы.



Зона 1 – без делегирования. Ученик делает все вручную. ИИ не участвует в процессе. Вся когнитивная нагрузка на человеке. Результат: учишься, но медленно и с ограничениями. Зона 2 – хаотичное делегирование. Ученик использует ИИ чуть-чуть, то там, то тут. Или я это называю "ни рыба, ни мясо"😅 Именно в этой зоне находится большинство тех, кто сейчас работает с ИИ в обучении. И парадокс в том, что это самая плохая зона. Результат: Когнитивная нагрузка почти не снижается, зато добавляется сопротивление от управления инструментом: что спросить, стоит ли использовать этот ответ, как переключаться между своей работой и инструментом. Усилий больше, пользы нет. Зона 3 – осознанное, стратегическое делегирование ИИ. Ученик передает ИИ целые категории задач. Результат: Когнитивная экономия вырастает, что освобождает ресурс для того, что ИИ не умеет: критику фреймворков, проверку допущений, построение оригинальных аргументов, принятие решений. Вот здесь и срабатывает парадокс. Вот здесь живёт трансформативное обучение.