TGViewer
Channel Public Channel
От нуля к единице | AI в EdTech

От нуля к единице | AI в EdTech

@edtech_cpo

🕹 Пишу о EdTech-рынке, трендах, аналитике, продуктах, нишах и эвентах
🧑‍💻 Блог Александра Пономарева - CPO компании @cifrium
Subscribers
1.04K
Photos
100
Videos
6
Links
25

Showing posts older than #21 · Back to latest

Older Posts 7 shown
Post #15 284
#4. 🇷🇺Сегодня был на конференции от нашего партнера Российского университета дружбы народов "Международное образование в многополярном мире".

✈️ На площадке "Цифровые технологии и искусственный интеллект" говорили о том как ИИ бороздит просторы отечественного и зарубежного образования.

📝Доклад я позаимствовал (с согласия) у Оли Лозовой, она классный RnDшник и одаривает нас креативными идеями.

⁉️Выводы:
- ИИ-инструментов куча и все используют как могут;
- общего понимания куда мы идем и что с нами будет нет;
- нужна культура использования ИИ и ИИ-грамотность как ученикам, так и преподавателям;
- ИИ сам по себе не продукт, нужно его внедрять в уже существующие продуктовые решения как инструмент.

⚙️Подробнее в презентации от @ollozovaia.
  • ❤ 5
Post #8 293
#3. 💭Возобновляю поток мыслей и идей.

🗓️В прошлую пятницу 22 ноября выступал на XVI Международной научной конференции «Педагогика текста. Фантастика или реальность».

📖Тема звучала по научному, но смысл можно свести к следующему:
«Домашнее образование в фанстастическом рассказе “Какая прелестная школа!"»

📝 Сюжет: учительница с Марса в далеком 2022 году 😆 прилетает работать на Землю и погружается в технологии телеобучения.

👨‍🎓 Школа в рассказе: ученики смотрят уроки по телевизору дома и не пишут контрольные, учителя проводят пять уроков в неделю и 40 часов готовятся к ним. У учителей есть рейтинг, за который они борются.

✨Во многом идеи сбываются - рост домашнего обучения в 10 раз за 8 лет в России. Но представления о технологиях превзошли ожидания фантаста 1966 года.

⚙️Подробнее в презентации и статье.

👨‍👩‍👦 P/s: Домашняя онлайн-школа Цифриума с заботой о ребёнке и родителях - https://s.cifrium.ru.
  • ❤ 4
  • 👍 1
Post #7 430
#2. Самое главное после того как ты разобрался с тем ... 

какую позицию ты занимаешь в компании и какие цели перед тобой стоят — это понять, а что является объектом твоего влияния и какие инструменты у тебя для этого есть.

Например, моя цель как CPO — создавать такие продукты, которые пользуются спросом на рынке и приносят компании прибыль. Объектом влияния в данном случае является продукт, а инструментами — все те ресурсы, которыми я обладаю (команда, бюджет, отношения с партнёрами и так далее).

Звучит просто, но возникает вопрос: как увеличить свое влияние на объект?

Предположим, что вы продакт (это ваша позиция), который ставит задачу разработчику Васе (это ваш инструмент или давайте лучше скажем «ресурс», чтобы не звучать как машина, поработившая человечество 🙃). Вы провели исследование и выяснили, что пользователи не замечают серую кнопку на платформе, что, в свою очередь, влияет на конверсию в следующий шаг. Опираясь на свой продуктовый опыт, вы ставите разработчику Васе задачу:

«Вася, на платформе *platformaname* замени цвет кнопки *knopkaname* на красный. Это нужно затем-то и затем-то».


И вот Вася отписался о выполнении тикета, но вы заходите на платформу и видите, что кнопка... Розовая. Что пошло не так?

Здесь есть два аспекта:
1. Ваше влияние на Васю (то есть, позиции на инструмент).
2. Влияние Васи на платформу (то есть, инструмента на объект).

В данном случае ошибка на стороне «позиции» – ведь продакт при постановке ТЗ не предоставил точную информацию (цветовой код). В конечном итоге это влияет и на продукт, поскольку кнопка всё ещё не того цвета, а показатели остались на том же уровне (или упали, или незначительно выросли — в любом случае это неинформативно, так как ваша гипотеза не была проверена).

Получается, что показатели бизнеса в определенной степени зависят от того, какие слова вы подобрали для условного разработчика Васи. Тут мы нашли первую точку роста, проработка которой позволит увеличить влияние на объект.

С этим можно работать. Например, часто при постановке задач, да и в коммуникации в целом, мне помогает схематизация. Это очень забавное наблюдение: как только ты встаешь у доски и начинаешь рисовать ромбики и схемочки, все сразу понимают, что ты имеешь в виду. Если ты хочешь объяснить что-то сложное, нарисуй схему — люди даже если не согласны со схемой начнуть обсуждать её и опираться на нее во время диалога)

Что касается влияния разработчика Васи на платформу (аспект 2) — здесь многое завязано на его навыках, опыте, мотивации и внешних стимулах. Причем что-то зависит преимущественно от него (например: навыки и опыт), а что-то зависит и от вас — например, на этапе найма вы можете привлечь более опытного и сильного сотрудника. Одна из важных задач брать в команду людей не на 0.8 (те кто вроде формально будут что-то делать), не 1.0 (те кто будут делать ровно столько сколько попросишь), а тех кто будет 1,2 - будут делать больше чем нужно и вне зависимости от того попросил ты или нет. Важно так же не бояться брать в команду заведомо более сильных людей в скилах чем ты, иначе стагнация тебя и команды неизбежна.

Таких «аспектов влияния» может быть много, и с каждым нужно работать отдельно. Поэтому на вопрос «Как увеличить свое влияние на объект?» можно ответить следующим образом: нужно увидеть, на какие взаимосвязи мы можем влиять с тем ресурсами и на той позиции, что у нас есть.
  • ❤ 9
Post #5 598
#1. Добрый день! Очень рад началу нового канала осмысления значимого этапа своей жизни.

Меня зовут Александр Пономарев. Больше года назад перешел на работу из офлайн образования в EdTech компанию Цифриум. Прошел путь от прожекта до CPO. На моей позиции объектом влияния является Продукт = Цифровая платформа + Контент + Бизнес-модель.

Сейчас учусь продуктовому подходу:
1. На совместной программе Сколково и Яндекса.Практикум, которая называется «CPO: управление продуктовой стратегией»;
2. Только закончил курс Нетологии "Продакт-менеджер: расширенный курс";
3. Хожу на продуктовые эвенты для увеличения насмотренности, такие как Product Sense или EdTech Expo и др.;
4. Соискатель на позицию кандидата педагогических наук в Санкт-Петербургском Государственном Университете.

По образованию я учитель информатики, менеджер в образовании и разработчик C++.

Более 10 лет проработал в образовании: учителем, педагогом дополнительного образования, заместителем директора и директором. Преподавал программирование на Python и С++.

Работал: в школе, в Центре развития талантов Аврора, в Президентском Лицее Сириус, в Молодежном Правительстве Республики Башкортостан.

Из личного: по вечерам бегаю средние трассы (10 / 21 км) и развиваюсь в этом направлении. За ЗОЖ и вегетарианец.

Характер - трудоголик и фанат того, что делаю.

В этом канале:
- я буду честно рассказывать обо всех этапах моего развития в качестве продакта и CPO;
- о ситуациях, с которыми сталкиваюсь, иногда скрывая названия и имена под NDA (тем более CEO мой первый подписчик);
- о трудностях, лайфхаках по их решению;
- успехах и классных кейсах.

Подписывайтесь и оставляйте уведомления включенными — будет много интересного!
  • 👍 15
  • 👨‍💻 5
  • ❤ 3
  • 🔥 2
  • 😁 1
Post #1
Channel created
Threads Profile ViewerView any public Threads profile without an account.Open ThreadLook →Writing with AI? Make it sound human.Metric37 rewrites AI drafts so they read naturally. Free AI detector, 1,500 words free.Try Metric37 →