Евгений Барановский | ЗАВУЧ.ИНФО

Владимир Соловьёв во время выступления в Курске на медиафоруме «Герои, меняющие время» предложил отдавать должности в образовании и силовых структурах «свошникам», раскритиковал искусственный интеллект и заявил, что в России «не демократия, а народовластие».

«Какая мы демократия? Объясните мне, что такое демократия? Всё, что мы видели под этим названием, приводило к тому, что мы теряли нашу страну. У нас не демократия, у нас – народовластие», — сказал Соловьев.

Будущее России зависит не от кравцова, не от мишустина, не от путина и даже не от ФГОС, а от учителя.

Именно перед учителем, в классе, где только он и вы, сегодня сидят будущие граждане, учёные, врачи, президенты и учителя завтрашнего дня. От того, как учитель сегодня смотрит на жизнь и чему он учит детей, зависит — будут они созидать или разрушать.

Учитель — это сила, сопоставимое с государством. Вы и есть ГОСУДАРСТВО! Если учитель честен с собой и с обществом, если он искренне любит свою страну и профессию, он не боится говорить то, что думает и чувствует. Именно такой учитель формирует поколение, которому предстоит решать судьбу сильной страны. Влияние учителя сильнее любой пропаганды и любого СМИ — иначе зачем мы доверяем ему самое ценное, наших детей?

Именно поэтому сегодня вас поставили ниже уборщицы, курьера, офисного клерка.
Потому что боятся, что учитель осознает свою настоящую силу.

И если сегодня учителя не готовы отстаивать свои права, завтра сережа кравцов, любая власть и начальники выше будут решать за вас и детей, как жить и чему учить.

Странно писать, но учитель — ГЛАВНЫЙ В СТРАНЕ!
Если он не главный, если он не способен быть честнее пропаганды и сильнее страха — родители и дети не должны верить таким учителям!

Вдумайтесь в слово УЧИТЕЛЬ.
Вдумайтесь — и всё вернётся на свои места.
Вы заходите в класс. И там нет ни власти, ни чинов, ни громких имён. Там — вы и будущее, сидящее за партами. И у вас есть право назвать вещи своими именами, рассказать, как всё устроено на самом деле. И за это вас будут уважать — ведь с реальностью сталкивается каждый.

📌 Что такое Министерство просвещения России? ОТКРЫТОЕ ПРАВИТЕЛЬСТВО!

Зайдите в их официальный канал.
На 8 000 просмотров — 20 лайков.
Комментарии запрещены.
Негативные оценки поставить невозможно. 💩

сережа всем ответит в мах. Последние новости.

В канале министерства более 70 000 подписчиков. На каждый пост — 30 лайков.

В этом канале 2 500 подписчиков. Смотрите: этот пост наберёт больше лайков, чем любой министерский. Как это работает? Понимаете?

Всё сгнило. Гниёт фундамент страны.
И даже его умудряются раскалывать, продавать, а деньги — воровать.

📚 Что такое хорошее образование?

И для тех, кто топит за «великую советскую систему образования»

🔹 Почему миллионы людей с «хорошим советским образованием» доверяли МММ и несли туда всё?
🔹 Почему миллионы людей с «хорошим российским образованием» искренне верят, что платят налоги всего 13% и что курс доллара «никак не влияет», потому что в магазине расчёт идёт в рублях?

Знания сами по себе не делают человека свободным и защищённым.
Образование, которое не учит разобраться, задать вопрос, усомниться, проверить, понять систему — и не бояться влиять на принятие решений в своей стране, — это не образование, а иллюзия.

🏫 Какую школу создали бы вы?
Если бы у вас была возможность создать свою школу —
какой бы она была?

Как в ней устроены уроки?

Кто там работает?

Какой в ней учитель?

Как в ней чувствует себя ребёнок?

Расскажите.
Как выглядит школа, в которой хочется работать?
И кто в ней тот учитель, на которого хочется быть похожим?

Никаких ограничений. Никаких правил.

💸 100–150 тысяч рублей за беременность в школе?

Кузбасс, Орёл и Брянск приняли новые меры: беременные школьницы могут получить единовременные выплаты — от 100 до 150 тысяч рублей.

Кто-то называет это поддержкой в трудной ситуации. Другие — прямым поощрением ранней беременности.
Что думают учителя и родители по этому поводу?

Внук ректора МГУ Виктора Садовничего Антон Садовничий выбрал «недружественное государство» для продолжения своего обучения после окончания в этом году бакалавриата МФТИ.
Он планирует учиться дальше можно сказать прямо в «сердце врага» - в Кембридже.
И это когда его дедушка каждый год докладывает Путину, что в России лучшая в мире система образования.

Что происходит и что будет происходить дальше?

Министр финансов Антон Силуанов официально заявил:
📉 Дефицит федерального бюджета России за первое полугодие 2025 года — 3,69 трлн рублей.

Теперь — к практике.

У меня есть предприятие с системой налогообложения «доходы минус расходы».
Схема простая: доходы минус подтверждённые расходы = база для налога.

Что делает налоговая?
Присылает требование, в котором указывает список контрагентов и заявляет, что эти расходы неправомерны.
В списке — не только услуги по разработке программ или IT, но и абсолютно очевидные позиции:

аренда помещения,

коммунальные услуги.

То есть то, без чего вообще невозможно работать.

А дальше — «интереснее»:

Если согласны — заплатите дополнительные 7 % (добровольное «устранение рисков»).

Если не согласны — будет выездная проверка, и тогда доплатите уже 15 %.

По сути, это выглядит как рекет на уровне государства.
Помните, как нам гарант конституции говорил: «Хотите, как в 90-е?»
Так вот, 90-е вернулись — только теперь это не бандиты в кожанках, а люди в костюмах с гербом на папке.

Да, конечно, можно ещё обратиться в суд — в «самый гуманный суд в мире».
Но мы же видели, как этот судья недавно заявил, что 35 000 подписей и более 7 000 высказываний учителей о ситуации в образовании — это «фейк» и «дестабилизация обстановки».

В стране разрушено всё до самого основания.
Сейчас разбирают, распродают и воруют даже фундамент государства.

Все мы знаем, что некоторые лекарства убирают боль, но не убирают причину этой боли.

Давайте поговорим не о проблемах в образовании, а о причинах.

Перегрузка, низкие зарплаты и так далее — это уже сами проблемы образования.

Как вы думаете, какие причины лежат в основе проблем в образовании?

Что ещё не случилось в образовании, школе, жизни и работе учителя, чтобы сообщество вышло и сказало: «Хватит»?

📢 Акция «Учителя ставят оценку министру»

1 сентября вся страна будет говорить о школе. Но чаще всего — о линейках и букетах.
А про реальные проблемы учителей в этот день снова промолчат.

Мы предлагаем сделать так, чтобы наш голос был слышен.
Поставить министру образования оценку — по-учительски.

📝 Что нужно сделать:

Возьмите обычный тетрадный лист в клеточку или линейку.

От руки напишите текст (можно переписать полностью или адаптировать под себя. креатив приветствуется):

Сережа Кравцов
Годы: 2020—2025

Поведение — 2: не слышит педагогов, игнорирует обращения.
Знание предмета — 2: отчёты не совпадают с реальностью школ.
Отношение к учителям — 2: уважения не проявляет.
Практика — 2: решения ухудшают условия работы.

Свободная строка учителя: _______

Итоговая оценка: 2 (два)

Родителей вызвать невозможно (за границей). Просим попечителей принять меры.
Дата: 01.09.2025
Регион: __
Подпись: __

Подпишите, сфотографируйте и отправьте фото:
— в комментарии под этим постом в Telegram
— или в WhatsApp редакции СМИ Zavuch.info: +7 916 033-70-70

📌 1 сентября мы опубликуем все фото единым голосом и направим в СМИ.

💬 Почему это важно:

Это форма мирного и наглядного протеста, понятная каждому.

Это шанс, чтобы в День знаний говорили не только о шарах и линейках, но и о том, что школа разваливается на глазах.

Это возможность, чтобы каждый учитель был услышан, даже если его молчание пытаются выдать за согласие.

✊ Вместо тишины — честная оценка.

🎈 Почему ребёнок сначала идёт в школу с радостью — а потом нет?

В 6–7 лет школа — это праздник.Ожидание чудес!
Дети идут туда с горящими глазами, в новой одежде, с портфелем больше себя.
Для них это важно. Это шаг во взрослую жизнь. Это — мечта.

📍 А потом что-то меняется.
Когда именно — непонятно. Через полгода? Через год? Через два?
Но однажды — незаметно —
ребёнок начинает просыпаться с тяжестью.
Учёба становится обязанностью. Радость исчезает.
Интерес — уходит. Возникает страх. Или усталость. Или просто пустота.

🧩 Что случилось?
🧩 Кто и когда забрал у ребёнка эту радость?
🧩 В какой момент школа перестаёт быть праздником — и почему?

Это не риторика. Это реальный вопрос.

Потому что если школа больше не даёт вдохновение,
если она гасит, а не зажигает —
значит, где-то в системе есть сбой.
И за него кто-то должен нести ответственность.

Хочется услышать тех, кто видел это изнутри:
Учителей. Психологов. Тех, кто помнит себя учеником.
Потому что ответ на этот вопрос —
гораздо важнее, чем кажется.
…И в этом вопросе — много ответов.
А кто-то как всегда промолчит. Моя хата с краю! а хаты видны в статистики.

Каждый даст свой.
Учитель — один. Родитель — другой. Психолог — третий. Сам ребёнок — четвёртый.

🎭 Классика, которая всё объясняет.

Миниатюра Аркадия Райкина — это не просто шутка. Это точный образ российской школы и положения учителя.

Учитель — тот самый человек в костюме, который пытается объяснить, что что-то не так.

Система образования — фабрика, где важно отчитаться, что "пуговицы пришиты идеально".

А директор, который убеждает, что всё хорошо — это и чиновник, и министерство, и "национальный лидер" одновременно.

📌 Смешно. Но больно узнаваемо.

Хочется просто поднять вам настроение — но, увы, в этой сценке отражена вся суть.
Ничего не меняется.

Если откликнулось — перешлите друзьям. Пусть тоже увидят.

📉 Минпросвещения установило норму 18 часов. Что это на самом деле значит

На самом деле это — один из самых важных шагов за последние годы. Потому что за этими числами — переход к новой модели ответственности.

Минпросвещения установило «норму», но работать и платить по ней должны не они.

В прямом тексте приказа сказано: «Норма часов является расчётной величиной для начисления заработной платы. Сколько часов должен работать учитель — определяет образовательная организация.»

Перевод с бюрократического на человеческий:

— Вы будете работать столько, сколько скажет директор
— А получаете — только если в нагрузке есть 18 уроков
— Если не хватает часов — это ваши проблемы (или директора)
— Если часов больше — доплата возможна только по согласованию
— Если переработка, но без бумаг — не оплачивается
— Если жалоба — министерство ответит: «вопрос к школе»

📌 То есть: Минпросвещения установило норму, но ответственность за зарплату и распределение нагрузки спущена вниз— на директоров школ. А те не распоряжаются бюджетом. У них один инструмент: ужимать, делить, перекладывать.

Что это означает на практике

– Если нет 18 уроков — вы не получаете ставку.
– Если нагрузка упала — школу никто не заставит сохранить зарплату.
– Если дали больше — должны доплатить, но только если сами об этом попросите письменно.
– Проверки, жалобы, давление — теперь вешают на директоров.
– Учителя оказываются между молотом и наковальней: и часов нет, и ставка не положена.

На самом деле происходит вот что:

Министерство централизует контроль, но дистанцируется от ответственности.
Выгорание, нехватка часов, сокращение зарплат — это «не к ним».
Им важна только цифра: «учитель работает 18 часов». Всё остальное — не их забота.

Помните, как это работает? Пишешь президенту — жалуешься на министерство. Администрация президента пересылает письмо туда же — в это же министерство. Жалуешься на зарплату — Минпросвещение отвечает: «за зарплаты отвечают регионы». Жалуешься на регион — тебе отвечают: «вопрос школы».

Круг замыкается.

📎 Посмотрите, как отвечали Министерства ( читай чиновники) на манифест учителей выше в канале. 👆
Минпросвещение — «не отвечает за это».
Минтруд — «не отвечает за то».
Никто ни за что не отвечает.

И национальный лидер в телевизорЕ! 

А теперь — и за нагрузку, и за зарплату «ответа нет». И не будет.

Классика. Миниатюру Райкина: «К пуговицам претензии есть?»
Или: «Принесите справку, что вам нужна справка».

Райкин умер в 1987 году. А национальные ценности — стабильны.

 Итог: учителя остаются один на один с системой.

✅ Вас будут контролировать.
❌ Но не будут защищать.
✅ Вам будут указывать, сколько и как работать.
❌ Но не гарантируют, что заплатят достойно.

И найти правду — невозможно. Обращайтесь в суд 🤣 Говорит МИНТРУД, а тем временем 😂 Суд сказал, что 7 000 комментариев учителей и 35 000 подписей — это «недостоверная, подающаяся под видом достоверной и направленная на дестабилизацию общественно-политической ситуации в стране».

Это не просто про часы.
Это — про систему, в которой учитель должен молча выполнять, но не вправе требовать.

✊ Если вы чувствуете, что это неправильно — не молчите.

С 1 октября правительство увеличит зарплаты федеральным чиновникам и работникам госучреждений. Повышение — на 7,6%. На это из бюджета уже выделено почти 31 миллиард рублей.

Но учителей и врачей в списке снова нет.

Ответ Роструда: труд учителя вне зоны надзора

В мае мы направили запрос в Роструд — через депутата Миронова, через Минтруд, через Генпрокуратуру. Мы просили проверить массовые нарушения трудовых прав учителей:
переработки, мизерные ставки, формальное «добровольное» согласие на вторую ставку, незаконные нагрузки, «точки роста» на бумаге, отчётность вместо уроков.

📎 Сегодня пришёл официальный ответ.

Что сказано:

«В обращении не указаны конкретные организации и конкретные факты. Поэтому проверку мы провести не можем.»
«Если поступят конкретные данные — мы подумаем.»
«Если вы не согласны — идите в суд.»

👉 То есть десятки тысяч комментариев, обращений, описаний в манифесте и письме Президенту — это не “факт”, а “всё в целом”.
👉 Массовое явление — не предмет надзора.
👉 Государственная служба по труду не может защищать труд учителей без адреса и номера школы.

🧱 Получается:

Если ты один — тебя не слышат.

Если нас тысячи — нас не слышат, потому что «слишком обобщённо».

Если нас миллионы — всё ещё не слышат, потому что «не в порядке установленной формы».

Мы сделаем выводы.
И обязательно найдём такую форму, которую проигнорировать будет невозможно.

❓ Какие 3 шага спасли бы профессию учителя и всё образование — уже в этом году?

Представьте: у вас есть право изменить ход событий.
Три решения, которые можно принять прямо сейчас.
Чтобы:

– вернуть смысл и уважение,
– остановить разрушение школы,
– дать шанс будущему поколению.

📣 Напишите свои 3 шага в комментариях.