«Мария Ивановна, когда за фидбэком подойти?»
Эту фразу я услышал в одной из московских школ, и она идеально отражает странный симбиоз традиций и глобализации в российском образовании. Учителя здесь все еще Марии Ивановны и Сергея Петровичи, но при этом дают ученикам фидбэк, организуют митапы, работают с кейсовыми методами и управляют процессом через тайм-менеджмент и софт-скиллы.

Русский язык, кажется, выдерживает любую нагрузку — он без проблем впитал в себя деловую лексику глобального мира. Но вот что остается неизменным: имена-отчества. Эта традиция настолько укоренилась, что даже самые современные школы, где бетонные стены, коворкинг-зоны и цифровые лаборатории, продолжают жить в ритуалах уважения XIX века.

Я особенно это чувствую, когда прихожу в школу к сыну. Встреча с учителями, обсуждение успеваемости — привычная ситуация. Но вдруг замечаю: меня называют «Дмитрий Александрович».

И что самое интересное — они ждут того же в ответ! Я совершенно естественно отвечаю: «Ольга Николаевна, можно вас на минуту?», и вот я уже вписан в этот строгий кодекс, где нельзя просто сказать «Ольга» — потому что это разрушило бы некий порядок вещей. Хотя Ольга Николаевна, только из Педа.

И вот что меня действительно озадачивает — с возрастом и меня начинают звать по имени-отчеству. И я пока не знаю, как это победить. Разве что предложить дружеский ритуал сближения — скажем, пойти вместе в баню) но это как утомительно