Россия. Тренды недели
 
Электоральная модель
 
Совещание у президента РФ Владимира Путина по вопросам социально-экономического развития Красноярского края было любопытным не только для жителей, истеблишмента и бизнеса отдельно взятого региона. Кажется, впервые Кремль явил миру модель позиционирования главы государства для избирателей, в контексте выборов президента РФ в 2024 году. И дело даже не в формате видеоконференцсвязи и в личном присутствии главы региона, пусть и с приставкой «временно исполняющего обязанности», а в логике самого совещания.
 
Получилась любопытная модель, когда врио губернатора, в данном случае, Михаил Котюков из Красноярского края, высказывал отдельные пожелания и потенциальные точки роста, а Владимир Путин интересовался возможностями у профильных федеральных министров и вице-премьеров. Понятно, что ответами представителей кабинета министров дело не заканчивалось, далее будут готовиться поручения и распоряжения, которые прямо будут влиять на социально-экономическое развитие Красноярского края.
 
Врио губернатора Красноярского края Михаил Котюков – это чиновник с солидным федеральным анамнезом, но фишка здесь не в этом. А в том, что Путин, по сути, за полтора часа, вероятно, резко поднял свой собственный рейтинг в сибирском регионе. Насколько это утверждение соответствует действительности, станет понятно по итогам Единого дня голосования в Красноярском крае. Если Котюков выиграет с солидным перевесом и наберет более 75 % голосов избирателей, то подобные совещания будут проводиться и далее.
 
Образовательный стандарт
 
«Разговор о важном» под руководством самого Владимира Путина – это наглядное пособие, как нужно проводить данный факультатив в школах. Понятно, что имеется методические рекомендации, однако президент РФ выглядит здесь как норматив и конкретный стандарт по продвижению патриотической мысли в максимально доступной для школьников форме.
 
Интересно, что Владимир Владимирович постарался уйти от привычных нарративов (для «Разговора о важном») по современному внешнеполитическому положению нашей страны, отдельным ее имиджевым элементам, сосредоточившись на теме «где родился, там и пригодился». Причем эта парадигма выдавалась, скорее, как предположение, а не в формате «отлитой в граните» мысли. И форма дискуссии тоже выглядела свежо. Дети-участники открытого урока постарались не свести все к жанру «вопрос-ответ», а глава государства старался побудить юных слушателей к размышлениям на тему служения обществу, максимальной реализации, целеустремленности и формирования широкого кругозора. Конечно, были отдельные конкретные моменты, вроде внедрения китайского языка в качестве основного в обязательную школьную программу, но и здесь Владимир Путин будто бы предлагал федеральным министрам подумать на эту тему, а не слепо ее претворять в жизнь. Вообще, было сильное ощущение, что главе государства крайне важно видеть в детях навыки критического мышления. Без набившей оскомину истины прежнего времени «учитель всегда прав, а если он не прав, смотри правило первое».