КОШМАРЫ, СТРАХИ, УЖАСЫ В АНИМАЦИИ

Страх – важное чувство и в жизни взрослого и в жизни ребенка. Страх спасает нам жизнь. При этом жизнь устроена так, что нам нужно преодолевать страхи или вовсе переставать бояться.

Начинающий водитель однажды должен начать ездить без инструктора. Пассажир самолета однажды должен ступить на борт, преодолевая страх полета. Почувствовавший недомогание должен пойти к врачу, чтобы узнать правду пораньше, чем страхи сделают обращение за медпомощью запоздалым. Спортсмен должен не бояться препятствий и соперников. Кандидат на работу - собеседований.

У детей то же самое. Они преодолевают страхи перед животными, предметами, оставлением мамой в садике, сверстниками и т.д.

При этом страх одна из тех эмоций, которые не всегда есть смысл специально провоцировать и преодолевать. Если вы боитесь высоты – вряд ли вам надо специально ходить по опасному уступу. Достаточно было бы, чтобы вы в критический момент не побоялись выйти на пожарную лестницу и спастись от огня. Или спасти кого-то.

И вот мы переходим к сказкам, к кино, к анимации. Ужастики позволяют «порепетировать» страх. Зайти в ситуации, в которые вряд ли в реальной жизни доведется дойти. И все же такой опыт может пригодиться в чем-то сравнимом.

Не все детские психологи боятся анимационных страшилок. Здравая часть из них понимает пользу такого контента (при условии, конечно, что и он все же адаптирован под целевую аудиторию).

В широком просторе этого жанра для анимации есть несколько решений.

1. СКАЗКА
За редким исключением сказку можно рассказывать в среднем в светлом, добром ключе. Зло и пугалки у нас в таком случае концентрируются в антагонистах, их приспешниках и в препятствиях героя.
Лешие, Кощеи, Бабы-Яги, кикиморы, гидры, Медузы Горгоны, тролли – вот обычный арсенал таких фильмов.
Большинство из них будет приемлемо даже для самого младшего школьного возраста, если повествование не построено на скримерах, резких пугалках и создании действительно страшной атмосферы.

2. АПОКАЛИПСИС
Апокалипсис – это уже арсенал подростковых анимационных фильмов. Здесь важно придумать хороший плохой мир, в котором все угрожает героям. Зомби, мутанты, пришельцы, динозавры, существа из подпространства.
Мир такого фильма уже в среднем вызывает тревогу. Любимые герои должны выжить в агрессивной среде и найти безопасный островок или дорогу домой. Тут уже победа над злом редкость, ибо зло существует уже на всей планете. Максимум, что светит героям – победа над отдельными монстрами, гоняющимися конкретно за ними.

3. УЖАСТИК (ХОРРОР)
В хорроре пугание зрителя возводится в абсолют. Настолько, что по идее зритель должен пугаться даже в безобидных сценах. Тревожная музыка, резкие звуки и выпрыгивания. Монстр не всегда показывается целиком, чтобы больше напугать зрителя.

ПРОБЛЕМЫ С УЖАСТИКАМИ
В анимации не так часто можно найти хорошие примеры собственно ужастика. При этом у нашего брата – игровой индустрии – с ужасами все в порядке. Возможно, из-за того, что в анимации очень редко используется картинка POV с видом от первого лица. И зрителю из-за этого труднее проассоциировать происходящее на экране с собой.

Мои рекомендации для ужастика (для сценаристов) в анимации таковы.
Для подростков и старшей аудитории:
- не показывайте монстра сразу
- постепенно вводите зрителя в атмосферу страха
- достоверно показывайте эмоции героев, их переход от беспечности к ужасу и истерике
- не жалейте персонажей, без реальных киносмертей полюбившихся героев нет опасности
- идите в новое и неожиданное, в странное (японская анимация может много хороших примеров в этом смысле дать)

Для детей младшего возраста:
- создайте интересных злодеев-антагонистов, пусть они будут забавными
- добавьте им интересный мир (Тим Бертон, конечно, главный наш учитель в этом деле)
- держите тонкий баланс между забавной, слегка страшной сказкой и пугалкой – иначе просто выпадите из аудитории, нет труда напугать 5-летнего ребёнка, труднее подарить ему хороший вечер с папой или мамой под интересную слегка мрачную сказку

Вот вроде и все.

Бу!!!