"САПОЖНИК, ПОРТНОЙ - КТО ТЫ БУДЕШЬ ТАКОЙ?"
Идея с лекцией без упражнений и групповой динамики неожиданно имела успех. Не скажу, что оглушительный, ну так я и приглашала практически шепотом.
Оказалось, что в обстановке, когда все законы и правила покосились и обнулились, любое высказывание, даже самое безобидное, может вызвать лавину хейта и взаимных обвинений, а ответ на любой вопрос надо еще проверить на валидность (потому что чатики бредят и галлюцинируют), предложение "мы просто посидим в безопасном кругу и послушаем, как оно должно быть устроено" звучит чрезвычайно привлекательно.
Оказалось, что мало кто хочет сложно и напряженно учиться. Очень мало сил на выдерживание неопределенности и конкуренции, что неизбежно сопровождает любую групповую работу. В гробу все видали самораскрытие и принятие.
Посидеть возле бабушки и печки, слушая, как она очень повествовательно _бает_ о стародавних временах, когда небо было голубое, солнце теплое, а люди обращались друг другу по имени-отчеству и с поклоном - вот это да, дайте пять, можно даже на упаковывать, мне только до подъезда донести.
Так что, вот. Я вас услышала. Я вообще хорошо слышу.
В четверг, 24го сентября, в 19.00мск будет следующая лекция про то, как это все устроено:
"Консультация, терапия, анализ: во что играем?".
Разберемся, чем отличаются консультирование, терапия и анализ; какой сеттинг для какого вида работы подходит; что делает терапию терапией, а что терапией не является. А еще — вспомним подлинную историю Золушки: задания злой мачехи как метафора психологической работы. Спойлер: розы вырастут сами.
https://katerinademina.pro/product/E16QqQVr