В модуле про креативность мы со студентками смотрели видео “How to Generate Creative Ideas (Even if You’re not Creative)”, где ответ на этот вопрос звучал так:
When you copy, you’re just reproducing something exactly as it is. When you steal like an artist, you’re taking the essence and mixing it with other ideas to create something new.
Когда смотрела видео, вспомнила пост Насти Володиной «Краду как художник» и решила перенять эстафету и показать вам как я адаптировала две идеи, которые
1️⃣Museum Heist
В группе Оли Сивковой, где я учусь, у нас был ревижн-урок в стиле Summer Camp, в конце которого была award ceremony. Но наши сертификаты украл camp cat и убежал с ними в лес — и мы «догоняли» его, выполняя задания, чтобы забрать свои сертификаты!
Как я адаптировала эту идею?
В модуле Art я сделала ревижн-урок в стиле Museum Heist: будто мы пришли в музей, где прямо на наших глазах украли картину, — и мы побежали ловить вора!
У нас было 6 этапов, для которых я сгенерировала картинки, чтобы создать атмосферу погони, и к каждому из них добавила задания.
А когда мы вернули картину музею, директор позвал нас на их ежегодный gala, — и это стало центральной темой следующего занятия 💅
Так у нас получился целый иммерсивный блок уроков, связанный одной идеей!
2️⃣Art Auction
На доске с заданиями для ревижн у Кристины я увидела темплейт Sell Me Our Vocabulary, где ученикам нужно было «продать» друг другу выражения, объясняя, почему их стоить использовать в речи.
Что сделала я?
Переделала эту идею под Art Auction.
Для эффекта погружения добавила подводку и правила аукциона.
Продавец презентовал 6 выражений, а покупатель мог приобрести только 3. Посмотреть все выражения и выбрать из них три нельзя — нужно принять решение на месте, во время презентации 😉 Это добавило заданию динамику и вайб аукциона!
По моему скромному мнению получилось супер!
Слушайте, а что если сделать «не своровала, а вдохновилась» регулярной рубрикой?
Киньте реакции, если вы «за»!