Если взять любой финансово успешный EdTech-сервис и посмотреть, что именно принесло ему успех — скорее всего, это будет не контент, т.е. не его качество, наглядность или интерактивность.
Это будет либо маркетинг (востребованность, хайп, звёздный спикер), либо удобство доставки (низкая задержка между «хочу → получил»), а скорее даже оба сразу.
📈 Условный ГетКурс и подражатели в большинстве своём имеют отвратительный интерфейс и самые базовые возможности подачи контента — зато грузят выручку вагонами на отлаженном механизме привлечения и доставки.
📉 Условные конструкторы сложных интерактивных материалов могут делать сколь угодно изощрённые курсы, но у них вообще нет средств доставки во внешний мир, кроме корпоративных LMS.
Отсюда и низкая осведомлённость людей вне корпораций о том, что такие форматы цифровых учебников вообще существуют и где-то востребованы.
Без средства доставки «крутой» контент всегда обойдут по влиянию и выручке более «примитивные» соседи по отрасли, которые лучше решили задачу привлечения и экспресс-загрузки материалов в мозг.
Это, кстати, имеет смысл и для корпоративного обучения: не будут ли весомее внутри компании технически простые, но всесторонне удобные для изучения материалы?
〰️〰️〰️
🤔 — это понятно, делать что?
😐 — а зачем в открытом рынке контент по лекалам корпоративных курсов?
🗿 — да можно же выкладывать через %перечень_костылей%
#elearning #edtech #медиа