Центр международного сотрудничества Минпросвещения России

🌎 Центр международного сотрудничества обучит русскому языку 115 иностранных школьников

Филиал ЦМС Минпросвещения России – Международная школа «Интердом» им. Е.Д. Стасовой – готовится принять новых участников краткосрочной образовательной программы. В Иваново приедут школьники из Китая, Лаоса, Пакистана, Монголии, Вьетнама и Эфиопии, которые только начинают знакомство с русским языком.

📚Участников ждут:

• занятия по русскому языку с нуля;
• творческие мастер-классы;
• танцевальные и музыкальные конкурсы;
• тематические викторины и спортивные эстафеты;
• экскурсии по городам Золотого кольца России.

Более двух недель школьники проведут в русскоязычной среде, совмещая изучение языка с творческими и культурными мероприятиями. Такой формат поможет ребятам сделать первые шаги в освоении русского языка, познакомиться с культурой России и подружиться со сверстниками из разных стран.

#ЦМС_новости #смена_Интердом2026

🇷🇺🇧🇷 Состоялась межведомственная встреча Министерства просвещения РФ и Министерства образования Бразилии

В совещании приняли участие директор Департамента интеграции национальной системы образования и международного сотрудничества Минпросвещения России Усман Рассуханов, секретарь-референт Посольства РФ в Федеративной Республике Бразилия Станислав Мутин, и.о. директора ЦМС Дмитрий Мерешкин, а также руководители Фонда поддержки гуманитарных наук «Моя история» и ГИПУ им. В.Г. Короленко.

✅ Со стороны Министерства образования Бразилии присутствовали представители Управления по международным делам Винисиус Скофилд и Винисиус Реннер Силва Хименес, а также представители Секретариата базового образования, Секретариата профессионального и технологического образования, Федерального агентства по поддержке и оценке высшего образования Бразилии.

«Российско-бразильское партнерство неизменно носит дружественный и конструктивный характер. Мы искренне рады возможности лично обсудить перспективы нашего сотрудничества и убеждены, что этот диалог станет важным шагом в укреплении партнерских связей в сфере образования между нашими странами», — отметил в своем приветствии Усман Рассуханов.

💬 В ходе встречи стороны обсудили завершение разработки Меморандума о взаимопонимании между Министерством просвещения РФ и Министерством образования Бразилии о сотрудничестве в области общего образования, среднего профессионального образования и соответствующего дополнительного профессионального образования, профессионального обучения
и иных областях. Также участники рассмотрели возможность реализации Международного гуманитарного проекта «Российский учитель за рубежом» в Бразилии, оператором которого выступает Центр международного сотрудничества.

«Опыт реализации проекта «Российский учитель за рубежом» в странах Латинской Америки – в Никарагуа, на Кубе, в Венесуэле – показывает, что российские образовательные практики востребованы и органично встраиваются в национальные системы. Мы открыты к диалогу с бразильскими партнерами и готовы совместно выстраивать форматы эффективного взаимодействия»», – подчеркнул Дмитрий Мерешкин.

Международный гуманитарный проект «Российский учитель за рубежом» реализуется при поддержке Минпросвещения России.

#ЦМС_новости

🎓 60 педагогов сегодня — тысячи учеников завтра. Почему образовательные проекты между Россией и Узбекистаном становятся инвестициями в будущее?

Современное международное сотрудничество все чаще измеряется не только объемами торговли и инвестиций. Главным ресурсом XXI века становится человеческий капитал — знания, навыки и качество подготовки специалистов.

Именно поэтому Педагогическая смена – 2026, которая проходит в международной школе «Интердом» имени Е. Д. Стасовой в Иваново, — это гораздо больше, чем обычная стажировка.

📌 В проекте участвуют 60 представителей Узбекистана:
👩‍🏫 30 преподавателей русского языка;
👨‍🎓 30 студентов педагогических специальностей.

Но особенно показательна конкуренция: организаторы получили около 400 заявок, то есть почти 7 человек на одно место. Это говорит о высоком интересе к современным педагогическим технологиям и профессиональному развитию.

📚 Отбор проходит в несколько этапов: онлайн-тестирование, собеседования и творческие задания. В результате обучение получают самые мотивированные участники, которые затем смогут передавать полученный опыт своим коллегам.

🇺🇿 Для Узбекистана это особенно актуально. Страна активно модернизирует систему образования, внедряет цифровые технологии, открывает новые школы и повышает требования к качеству подготовки учителей. Именно педагог сегодня формирует человеческий капитал, который определит развитие экономики завтра.

🇷🇺 Россия, в свою очередь, обладает одной из сильнейших педагогических школ на постсоветском пространстве, большим опытом преподавания русского языка как иностранного и современными образовательными методиками.

🤖 Особое внимание уделяется искусственному интеллекту.

Сегодня ИИ способен:
• создавать индивидуальные задания;
• адаптировать материалы под уровень ученика;
• быстро готовить тесты;
• анализировать ошибки;
• помогать в подготовке уроков.

📌 Но эффективность этих инструментов зависит прежде всего от самого учителя. Поэтому цифровая грамотность становится новой обязательной компетенцией современного педагога.

Еще одна сильная сторона проекта — практика.

Одновременно в «Интердоме» обучаются около 100 школьников из Узбекистана, поэтому будущие учителя могут сразу применять новые методики на практике, а не ограничиваться теорией.

💡 Участники также разрабатывают собственные образовательные проекты, которые после возвращения смогут реализовать у себя дома.

Один из интересных примеров — создание школьного медиацентра. Это не просто кружок журналистики, а площадка, где школьники учатся публичным выступлениям, критическому мышлению, работе в команде, медиаграмотности и современным коммуникациям — навыкам, которые сегодня востребованы практически в любой профессии.

🏛️ Важной частью программы остается знакомство с Россией. Участники посещают Москву, города Золотого кольца, музеи и исторические памятники. Для преподавателей языка это особенно важно, ведь язык невозможно полноценно изучать без понимания культуры, истории и современной жизни страны.

📌 После завершения программы работа не заканчивается. Педагоги продолжают поддерживать профессиональные контакты, обмениваться методиками, проводить совместные проекты, конференции и образовательные инициативы. Именно так формируются устойчивые профессиональные сообщества.

В конечном счете эффект подобных программ измеряется не количеством участников, а количеством детей, которых они смогут научить. Несколько десятков подготовленных педагогов со временем способны повлиять на образование тысяч школьников и стать проводниками современных методик в своих странах.

➡️ Больше аналитики о России, Центральной Азии, образовании и совместных проектах — @bugininfo

💯Ваша оценка — наша мотивация!

На протяжении всей Педагогической смены мы внимательно следили за откликами в социальных сетях — и искренне благодарны каждому, кто делился своими впечатлениями.

🤝🏻 Спасибо участникам педсмены за вовлеченность, коллегам — за поддержку, а представителям СМИ — за внимание к нашей работе и высокую оценку.

Сегодня хотим поделиться публикацией наших узбекистанских коллег — она особенно точно передает атмосферу события и его значимость для укрепления духа сотрудничества!

Читайте ее ниже 👇

Мы не прощаемся с участниками, а говорим: «До новых встреч!». Пусть этот опыт станет точкой опоры для ваших будущих достижений.

#ЦМС_новости

✏️ Центр международного сотрудничества и Московский государственный психолого-педагогический университет подготовили вебинар для учителей зарубежных школ

28 июля в 12:00 (мск) присоединяйтесь к вебинару «Условия появления и развития детской инициативы в учебной деятельности».

Спикерами выступят: Галина Цукерман, доктор психологических наук, профессор, ведущий научный сотрудник Лаборатории психологии младшего школьника ФНЦ ПМИ, и Ольга Обухова, научный сотрудник Лаборатории психологии младшего школьника ФНЦ ПМИ.

📚 На вебинаре участники:
— рассмотрят механизмы взаимодействия, которые позволяют решить проблемы субъектности ребенка в учебной деятельности;
— сформируют список коммуникативных умений и установок, отсутствие которых создает проблемы младшим школьникам и педагогам.

✅ Присоединяйтесь! Чтобы принять участие, необходимо зарегистрироваться.

Ссылка для подключения к вебинару: https://my.mts-link.ru/j/35690449/22247609532

Организатор — МГППУ при поддержке и участии Центра международного сотрудничества Минпросвещения России и Федерация психологов образования России.

#ЦМС_новости #ЦМС_партнеры

Итоги образовательных проектов ЦМС в июле – в цифрах

☑️ Краткосрочная образовательная программа для школьников и Педагогическая смена-2026 для студентов и учителей из Узбекистана подошли к концу. Несколько недель участники изучали русский язык, знакомились с историей и культурой России, лучшими образовательными практиками, а также разрабатывали собственные проекты, проходили профессиональные пробы и приобретали новый опыт.

Показываем главные результаты в нашем видео. За каждой цифрой – новые знания, яркие впечатления, дружба и воспоминания, которые участники увезут с собой домой.

📸 Смотрим!

#ЦМС_новости #смена_Интердом2026 #педсмена

☀️Июль – время отдыха, но именно в этот период у многих учителей неожиданно усиливается тревога о будущем. Вместо восстановления в голове начинают крутиться мысли: какие будут классы, как справиться с нагрузкой, удастся ли адаптироваться к новым требованиям и программам.

Учителям важно напоминать себе: в июле не обязательно быть готовыми ко всему, что может произойти в сентябре. Отдых в этом смысле – не потерянное время, а психологическая подготовка к будущей нагрузке.

🤔 Как справиться с летней тревогой, рассказывает руководитель психологической службы Центра международного сотрудничества Минпросвещения России Марина Лапшина.

#ЦМС_экспертиза #Без_оценок

📚Школьники из Узбекистана продолжают знакомство с историей и культурой России

Одним из важных событий краткосрочной образовательной программы стало посещение Музея Победы в Москве. Здесь ребята погрузились в события первых дней Великой Отечественной войны: узнали, как мирная жизнь страны изменилась 22 июня 1941 года, как тысячи людей уходили на фронт и как весь советский народ объединился перед лицом общей беды.

👩‍🏫 Незадолго до экскурсии школьники участвовали в тематических занятиях о Великой Отечественной войне, которые для них подготовили и провели студенты из Узбекистана – участники Педагогической смены-2026, которая проходила в филиале Центра международного сотрудничества Минпросвещения России – Международной школе «Интердом» им. Е.Д. Стасовой.

Не менее яркие эмоции подарило посещение Государственной Третьяковской галереи. Здесь школьники увидели знаменитые произведения русского искусства, в том числе картины Исаака Левитана.

«Мы уже ездили в Плес во время смены и много узнали о жизни и творчестве Левитана. Поэтому было здорово увидеть знакомые пейзажи на его картинах своими глазами», – рассказал Нодирбек Юлдашев.

🖼️ Именно из таких моментов складывается настоящее знакомство со страной. Когда знания, полученные в учебных классах, находят свое продолжение в исторических местах, они становятся живыми историями, которые надолго остаются в памяти.

#смена_Интердом2026

🇷🇺🇪🇬 Россия и Египет укрепляют связи в области образования

Министерство просвещения Российской Федерации провело совещание с Министерством общего и технического образования Арабской Республики Египет по вопросам сотрудничества в сфере образования.

💬 Во встрече приняли участие директор Департамента интеграции национальной системы образования и международного сотрудничества Минпросвещения России Усман Рассуханов, и.о. директора ЦМС Дмитрий Мерешкин, а также представители Фонда поддержки гуманитарных наук «Моя история», УлГПУ им.И.Н. Ульянова и «Русского дома» в Каире.

Египет пердставляли советник Министра по международному сотрудничеству Яссер Отман, Руководитель Центрального управления по вопросам народного образования Хала Абдельсалам, Руководитель Центрального управления по разработке учебных программ Гебриэль Хемида, Атташе по вопросам культуры и образования Мохамед Эльсергани.

✔️В ходе совещания стороны обсудили результаты сотрудничества в области образования и исполнение договоренностей, принятых в ходе 15 заседания Совместной Российско-Египетской комиссии по торговому, экономическому и научно-техническому сотрудничеству, а также
направление перечня образовательных организаций Египта, в которых возможны деятельность российских педагогов и открытие русских классов.

Усман Рассуханов подчеркнул, что за последние два года между Россией и Египтом укрепилось сотрудничество в области общего и среднего образования:

«В 2025-2026 учебном году в российских общеобразовательных организациях обучалось 33 гражданина из Египта. Представители страны приняли участие в финале чемпионата по профессиональному мастерству «Профессионалы». В образовательных организациях высшего образования, подведомственных Минпросвещения России, в прошлом учебном году обучалось 86 студентов из Египта. В рамках Международного гуманитарного проекта «Российский учитель за рубежом» в 2025 году было направлено 23 педагога в школы Египта».

Центр международного сотрудничества выступает оператором проекта «Российский учитель за рубежом», который реализуется в Египте с 2023 года.

«Сотрудничество России и Египта в образовательной сфере последовательно расширяется и обретает все более устойчивые формы. Мы видим растущий взаимный интерес к обмену опытом, совместным инициативам и созданию возможностей для молодежи обеих стран. Центр международного сотрудничества готов и дальше способствовать укреплению этих связей», – отметил и.о. директора Центра международного сотрудничества Минпросвещения России Дмитрий Мерешкин.

#ЦМС_новости