Я с детства ощущала себя скорее созерцателем в теле ребенка, чем ребенком. Помню, как садилась в уголочек и вертела в руках мячик, сочиняя истории в голове. Так прошел детский садик. Затем и начальная школа, где было интереснее беседовать с учителями, чем со сверстниками.
К средней школе в душе шевельнулась тревога, что все ходят устойчивыми компаниями, а я слоняюсь от одной к другой, не чувствуя достаточно общности, чтобы вовлечься. Так появилось чувство отчуждения, которое затем переросло в тоску. Я не знала, как имитировать беспечность и веселье от вещей, которых не понимаю.
 
В какой-то момент, стало приятнее в компании самой себя. Книги и музыка, писательство и грезы наяву. Это позволяет мне глубоко понять внутренний мир, но еще больше отчуждает от среды, в которую я вынужденно погружена. Учебные, рабочие коллективы, везде ощущался дисбаланс. Я понимаю проблемы и интересы людей, даже вовлекаюсь вниманием. Но никто не понимает, чем живу я, поэтому контакта не складывается. =>